<p>觀察時(shí)間:11月9——11月11日</p><p>觀察地點(diǎn):籃球區(qū)</p><p>觀察對(duì)象:大二班部分幼兒</p><p>觀察教師:王琳琳</p><p><br></p> <p>本周我們班活動(dòng)場(chǎng)地為籃球足球場(chǎng)地,籃球區(qū)是我們大班孩子非常感興趣的一個(gè)區(qū)域之一,所以本周我選擇了籃球場(chǎng)地,每次說(shuō)出去籃球場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)小朋友勁頭都滿滿的,就連教室都讓小朋友變成籃球場(chǎng)地了??</p><p><br></p> <p>2020年11月9日 </p> <p>在孩子的世界里,籃球帶給他們無(wú)窮的樂(lè)趣。所以到了戶外活動(dòng)時(shí),我?guī)е⒆觽儊?lái)到了戶外籃球區(qū),心里想著孩子們可以根據(jù)自己的想法在籃球區(qū)域中發(fā)揮自己的想象,可以玩?zhèn)€什么籃球自主游戲之類的,但是孩子們把球拿出來(lái),就熱身,像平時(shí)一樣一直練習(xí)各種姿勢(shì)的拍球運(yùn)球,一直在進(jìn)行技能上的鍛煉,一上午觀察下來(lái)就覺(jué)得孩子一直這樣練,練累了就玩,玩累了在練,場(chǎng)面比較混亂。</p><p><br></p> <p>一上午一直這么練,就這么過(guò)去了。</p> <p>11.10</p><p>今天在出門(mén)活動(dòng)之前我適當(dāng)介入了孩子們的世界</p><p>我:孩子們,今天呢咱們繼續(xù)玩籃球。但是呢,老師也不知道咱們?cè)鯓影鸦@球變得更有意思,你們有沒(méi)有好辦法啊</p><p>郭子旭:我們可以打比賽!</p><p>潘鑫玉:我們可以闖關(guān)啊!</p><p>劉曉冉:把標(biāo)志桿擺上,小朋友們像蛇一樣轉(zhuǎn)</p><p>潘鑫玉:還可以比賽投籃啊!</p><p>我:那我們一起下去玩玩吧!</p> <p>回來(lái)后。</p><p>我:大家籃球玩的太有意思了!你們想不想把這個(gè)美好時(shí)光記錄下來(lái)呀!</p><p>周子欣:我們?cè)趺从涗洶。?lt;/p><p>胡永碩:用手機(jī)啊!</p><p>我:除了手機(jī)呢,還可以怎么記錄哇</p><p>劉曉冉:我們可以畫(huà)畫(huà)!</p><p>潘鑫玉:我要畫(huà)出來(lái)!</p><p>郭子旭:老師,我可能畫(huà)的不太好</p><p>我:沒(méi)關(guān)系,你們想想今天我們?cè)趺赐娴幕@球,想怎么畫(huà)怎么畫(huà)</p><p>大家:好!</p> <p>11.11</p><p>我:孩子們今天我們?nèi)匀皇腔@球!我們今天怎么玩?。?lt;/p><p>孩子:說(shuō)啥的都有!</p><p>我:你們的想法太多了,都很棒!但是老師聽(tīng)不過(guò)來(lái)了</p><p>潘:我們要不再畫(huà)出來(lái)吧!(之前有設(shè)計(jì)賽道的經(jīng)驗(yàn))</p><p>我:好主意!</p><p><br></p> <p>想法很奇妙</p> <p>第一個(gè)最漂亮的是老師o(wú)(^o^)o</p> <p>男女對(duì)抗!有點(diǎn)意思!今天比昨天熱鬧了許多呢!</p> <p>回來(lái)后。</p><p>孩子:老師,明天玩啥?還是籃球嗎?</p><p>我:你們把你們想玩的畫(huà)到本子上告訴我。</p> <p>分析與評(píng)價(jià)</p><p>孩子們第一天自主籃球時(shí)盲目,不知道從何下手,面對(duì)場(chǎng)面混亂的狀況,我靜下來(lái)思考并進(jìn)行了一定自我剖析。有專家說(shuō)過(guò):“在自由游戲中,教師必須提供適時(shí)、適當(dāng)?shù)膸椭?,只有這樣,游戲的教育作用與價(jià)值才能充分地實(shí)現(xiàn)與發(fā)揮??梢?jiàn),游戲活動(dòng)要成為有益的活動(dòng),孩子喜歡的活動(dòng),材料的提供只是一方面的,老師對(duì)戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)支持組織與指導(dǎo)也由于種種原因這點(diǎn)做不到的情況下,我想要活動(dòng)真正很好的開(kāi)展起來(lái),下面是我的一些小小的策略:</p><p>由于孩子剛開(kāi)始游戲時(shí)比較盲目,不知道從何做起。這樣會(huì)對(duì)游戲失去信心玩心,教師一起商量確定內(nèi)容,引出孩子的想法興趣,還好我們的孩子通過(guò)老師的提問(wèn)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,然后通過(guò)自己思考設(shè)計(jì)實(shí)踐總結(jié)進(jìn)行游戲。</p><p>孩子們這幾天的過(guò)程我們能看出孩子們一步步的變化。</p><p><br></p>
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