<p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;"> 《給孩子上閱讀課》是一本可以讓我思考的好書，也是讓我從心底深處內省的書。從這本書中我看到王文麗老師心中好的教師、好的課堂是什么樣子，王文麗老師鞭策著我要做最好的教師，這里的“好”并不是普遍意義上的“好”，讀罷本書，我認為“好”在這里意味著：有愛、有心、有暖意。就如王老師所說：那些真正會上課的老師一定是眼中有人，心中有愛的，他們不會放過每一個教育時機，因為他們懂得，教育不是某時某刻，而是每時每刻。是啊，眼中、心中真正有孩子，才會有最好的課堂，才會有最真的教育。</span><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(51, 51, 51);"> </span></p> <p><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;"> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">她是一位愛讀書的女人</b><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;">。</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;">讀書，讓她的思想理性而深刻，讓她的氣質溫婉中透著知性的光輝。讓每一位走近的她的人，都能感受到那種用書香滋養出來的魅力。</span></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;"> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">她是一位愛讀書的女老師</b><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;">。</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;">因為深知讀書能給一個人一生帶來的成長與豐盈，就更加懂得要讓孩子閱讀的重要性。于是，她潛心研究怎樣進行整本書閱讀的指導，怎樣點燃孩子心中對閱讀的渴望，成為走在推廣兒童閱讀最前列的人。</span></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">王文麗老師的整本書閱讀教學</b></p><p><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;"> 王老師的整本書閱讀教學，讓每一位聽課的老師都如沐春風，點燃每一個受課孩子閱讀的渴望。啟發性的提問，大膽的猜測、適當的展示、形象的表演……讓學生對書中故事未讀先有情；巧妙的關聯、恰當的對比、理性的辯證……讓學生的思維品質得到鍛煉，審美得到熏陶，認知得到提升。</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">王老師一定也是眼里有孩子的老師，從書名就可以感受到，《給孩子上閱讀課》。這讓我想起了另外兩本書：《給孩子讀詩》、《寫給孩子們的詩》，從書名就可以了解到作者的創作意圖：為孩子而寫。觀念為先，教師心中只有先有這樣的觀念，她的教育、課堂才是生本教育、生本課堂。“好的老師秉持的態度應該是既不固執也非盲從，要清楚自己在為誰而教，要教什么，要看得清小學語文教學的本質。”</span></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 《給孩子上閱讀課》一書中詳細介紹了很多王文麗老師的閱讀課案例，王老師的課用兩個詞可以形容：真誠、樸實。在王老師的課堂上，孩子們可以真實地表達自己的想法，而王老師也真正在傾聽孩子們的感受。也正是因為老師的用心傾聽，才可以真正的讓孩子們在課堂上發聲。我們常常告訴孩子們：聽比說更重要，在表達之前先學會傾聽。作為教師的我們，又何嘗不是呢？王老師眼里有學生，心里愛學生。所以她的教學關注點、教學思路、教學評價也處處體現著“教師的俯身”。從她的語言中，我甚至能看到王老師的一顰一笑，是那樣的親切自然，把孩子們輕松地帶到文章中去，用情地去體會，她總是能站在孩子的角度去提問題，有效地啟迪著孩子們的心靈，讓孩子們自然而然的融入文本，體悟情感。她的一次次的追問，一次次和孩子們的思想的碰撞，一層層的深入，每一個環節都充滿著師生共育的美好。 </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 反觀自己的課堂，雖然也“有愛，有心”。但似乎少了點“有暖意”。課堂有時會被情緒牽著走，有時會被任務牽著走，有時會被效果牽著走。孩子們或許在過程中感受到了老師想要表達的愛，老師的用心，但卻少了最開始想要帶給孩子們的“暖意”。最近剛剛上了一節公開課，相比較平常的日常課堂，多了很多用心的設計，課試了一遍又一遍，想真正的了解學情，從而帶給孩子們一些真切的感受。課后，孩子們圍在身邊，說著老師，我好喜歡今天的課啊，我想去那些美麗的地方去旅游，我想背一背其他的山水詩……本該高興的我卻心里不是滋味，這樣讓孩子們心里產生向往的課堂應該發生在每一節課堂啊，可是我們卻因為各種各樣的事由，忘了這點，忘了我們為誰而教。應該記住王老師在書中所言：好的老師秉持的態度應該是既不固執也非盲從，要清楚自己在為誰而教，要教什么，要看得清小學語文教學的本質。 </span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 寫到這里，突然想起陶老先生寫的一首詩歌： </span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 來！來！來！來到小孩子的隊伍里，發現你的小孩。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教導小孩，除非是發現了你的小孩。來！來！來！來到小孩子的隊伍里，了解你的小孩。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教導小孩，除非是了解了你的小孩。來！來！來！來到小孩子的隊伍里，解放你的小孩。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教導小孩，除非是解放了你的小孩。來！來！來！來到小孩子的隊伍里，信仰你的小孩。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教導小孩，除非是信仰了你的小孩。來！來！來！來到小孩子的隊伍里，變成一個小孩。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教導小孩，除非是變成了一個小孩。讓我們來到孩子的隊伍中，為孩子而教，做一名真正的“好”老師！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">那么，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">在語文教學中，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">怎樣有效開展整本書閱讀？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">作為教師，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">應該怎么指導學生的整本書閱讀？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">學生只讀“快樂讀書吧”中推薦的書目，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">就可以了嗎？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">如果不是，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">學生還應該讀些什么樣的書？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">整本書閱讀在進行，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">但又有諸多的問題橫亙在前進的路上……</b></p><p><br></p>
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