樂學(xué)善思，和諧共進——寶豐縣中小學(xué)學(xué)科中心組團隊建設(shè)能力提升研修班開班儀式

張興輝

為進一步提升寶豐縣中小學(xué)學(xué)科中心組團隊凝聚力，建設(shè)一支“風(fēng)氣正、業(yè)務(wù)精、能創(chuàng)新”的學(xué)科教研隊伍，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，積極帶動我縣教研工作的開展，寶豐縣教體局結(jié)合我縣教育教研的實際情況，精心組織并舉辦寶豐縣學(xué)科中心組團隊建設(shè)能力提升研修班。 　　2020年11月10日晚上7：30分，在北京華苑飯店第一會議室舉行開班儀式。儀式共有五項議程，由寶豐縣教體局教研室副主任楊魯豐主持召開。 　　會議第一項：北京四中網(wǎng)校平頂山分校吳校長從四個方面向大家介紹了北京四中網(wǎng)校： 一、教學(xué)平臺。北京四中網(wǎng)校是中國教育的一面旗幟，是沒有圍墻的學(xué)校。 二、教學(xué)資源。擁有名師微課兩萬多節(jié)，學(xué)習(xí)案例3.5萬多個，中學(xué)全科版本通用課程和本地化課程300多個。 三、做有溫度的教研。對課堂學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方法與心理進行深入研究。 四、直播教研。致力于用互聯(lián)網(wǎng)方式傳播優(yōu)質(zhì)課與學(xué)習(xí)資源。 　　會議第二項：寶豐縣教研室副主任牛凱輝分享學(xué)科教研組建設(shè)的意義。 “獨行快，眾行遠”。成立學(xué)科教研中心組的目的是為了適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展，加快教師專業(yè)成長的步伐，充分發(fā)揮骨干教師師范引領(lǐng)和輻射帶動作用。使學(xué)科的核心力量有效凝聚，從而實現(xiàn)學(xué)科教師的專業(yè)化成長。 提到建設(shè)學(xué)科教研中心組的方法，牛主任提出五點期望： （一）共讀一本書。做有深度，有厚度的閱讀，豐富積累，倒逼自己成長。 （二）共研一節(jié)課。集眾人之力，共同做好一節(jié)課。 （三）共探一課題。深研一層，快走一步，促進學(xué)科專業(yè)成長。 （四）共寫一課例。從年輕到年長，在共同成長的路上，且行且思。 （五）共建一團隊。建設(shè)團隊文化，使團隊對內(nèi)有吸引力，對外有誘惑力。 最后，牛主任提出：成長是一場修行，“在一起變老的路上，慢慢地一起變好”是我們不懈的追求。 　　會議第三項：寶豐縣教研室主任喬國選做分享。 喬主任在分享中指出以下幾點： （一）學(xué)習(xí)時代。當(dāng)今社會是信息大爆炸的時代，我們必須不斷充電，經(jīng)常思考，才能加快自身的專業(yè)成長。 （二）團隊思維。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”必須加強團隊建設(shè)，進而去影響輻射全縣教育教學(xué)。 （三）提高理論。強化閱讀，在遨游書海的同時靜下心來反思自己的教學(xué)。 （四）課堂教學(xué)。作為一名教師，要學(xué)會傾聽，搞好小組合作，進行對話交流，主題探究，做項目下的課堂。 最后，喬主任對本次培訓(xùn)做了具體安排，并指出，我們本次的學(xué)習(xí)形式，要從單純的聽，向小組對話交流的模式轉(zhuǎn)變。人人發(fā)言，自由發(fā)言，來碰撞思想的火花。 　　會議第四項：寶豐縣政府督導(dǎo)室副主任楊俊鋒做指導(dǎo)交流。 楊主任在交流中談到以下幾點： 第一，學(xué)科中心組團隊建設(shè)能力提升研修班的學(xué)習(xí)要去形式化。真正做到學(xué)有所得。 第二，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于是否能將所學(xué)內(nèi)容在自己身上進行二次重構(gòu)，再生。 第三，對促成本次培訓(xùn)的北京四中網(wǎng)校和首都師范大學(xué)老師表示感謝。 第四，教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)，同伴的互助和自我的反思。 第五，成立學(xué)科中心組就是要培養(yǎng)優(yōu)秀的人走出來，把先進的理念帶回去，先成長自己，再輻射周圍。 楊主任就本次學(xué)習(xí)對大家提出了三點要求： 一、要思考教學(xué)形式； 二、要創(chuàng)新成長途徑； 三、要推動學(xué)科建設(shè)。 　　會議第五項：分組進行對話交流。 　　各學(xué)科中學(xué)與小學(xué)的骨干教師，聚在一起，相互探討，共同交流，碰撞出了新的火花。也在交流中找到了歸屬感，堅定了責(zé)任感，激發(fā)了新的靈感，一直到9：30分，老師們還在熱烈的探討，激情與熱情并存。 　　寶豐縣中小學(xué)學(xué)科建設(shè)中心組成員將不辱使命，團結(jié)一致，圍繞“三新、三共、三進”教育新理念，學(xué)習(xí)北京優(yōu)秀的教研模式，提升自己的業(yè)務(wù)水平。為學(xué)習(xí)先進走出來，為帶動發(fā)展走回去。把自己學(xué)到的先進理論分享給本學(xué)科的其他老師，讓前沿的知識理論在寶豐這片教育的沃土里，落地、生根，通過學(xué)科組建設(shè)，推動寶豐教育繼續(xù)向前發(fā)展。