遇見最好的自己，成就最好的學(xué)生——全省第四期中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對象高級研修班（第二期）

江西省省培2022中小學(xué)名師培養(yǎng)項目

每一次遠(yuǎn)行，都是通往內(nèi)心的征程。 每一次征程，都是為了遇見最好的自己。 每一次遇見，都是成就最好的學(xué)生。 　　11月10日上午，井岡山上景色怡人，層林盡染；八角樓上高朋滿座，勝友如云。來自物華天寶、人杰地靈的江西各地的197位骨干教師培養(yǎng)對象聚集一堂，認(rèn)真聆聽了來自井岡山大學(xué)教育學(xué)院郭禮智教授作專題報告《如何成為卓越老師》。 他圍繞“什么是卓越”“如何走向卓越”作了詳細(xì)而又細(xì)致的闡述。所謂卓越，就是用簡單純粹澄澈的方式，遇見最好的自己，成就最好的學(xué)生。做到堅守教師的底線——不誤人子弟；追尋教育的最高境界——成人之美。在談到教師如何走向卓越時，郭教授指出卓越老師需要有關(guān)懷力、文化力、反思力、理解力和執(zhí)行力，強(qiáng)調(diào)卓越老師要有情懷、愛讀書、善自省、會接納、懂管理。 他語言風(fēng)趣幽默，案例鮮活真實，生動的現(xiàn)場互動，給各位學(xué)員帶來了一場饕餮盛宴，精神大餐，深深地吸引著大家，引發(fā)著我們心中對種子的信仰，靜待花開，為孩子點燈，等待著奇跡。 與郭教授有趣互動 郭教授精彩演說片段 學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí) 郭教授精彩謝幕 班長鄒天鵬主持了報告會并作了總結(jié)講話，高度肯定了郭教授的報告既有極高的學(xué)術(shù)價值，又富有實踐操作性，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，豁然開朗，醍醐灌頂。 來自九江市湖口縣第二中學(xué)丁汀老師分享體會： 作為一名教師，既要成為一名嘔心瀝血師德高尚的園丁，也要成為一名專業(yè)有教育情懷的園丁。習(xí)近平總書記所提出的有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識，有仁愛之心，我想你能做到四有，你就是一位卓越的老師，謝謝大家！ 合影留念 信息化教學(xué) 沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化沒有教育信息化，就沒有教育現(xiàn)代化 　　11月10下午，江西省教研室教研員徐凡老師受邀作了《新時代中小學(xué)教育信息化中的教師新思維與新能力》專題報告。 他分析了全球組織對教育信息化趨勢與指向以及美國、英國、芬蘭、新加坡等國教育信息化趨勢與指向，著重介紹了我國的教育信息化從起步、應(yīng)用、融合到創(chuàng)新的四個發(fā)展階段，從1.0邁向2.0的發(fā)展特點，特別指出信息素養(yǎng)是所有教師的必備核心素養(yǎng)，教師要有信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會責(zé)任，尤其是在大數(shù)據(jù)時代，教師的“雙核要素”，有助于教育模式由“以教師為主”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型為“以學(xué)習(xí)者為中心”的差異化教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)模式；有助于重塑教學(xué)評價和教學(xué)管理方式，促進(jìn)因材施教、個性化發(fā)展，提升人才創(chuàng)新意識和能力。 來自仙女下凡地新余二中蔡暉分享體會：教育教學(xué)之路道阻且長，讓我們舉起教育信息化旗幟，創(chuàng)新思維，提高信息化素養(yǎng)及能力，做一名合格的骨干教師。 　　班主任李建江作了精彩的總結(jié)發(fā)言，他說到，講座信息量大，又有較強(qiáng)的專業(yè)性，跨越時間長，穿越空間廣，對部分學(xué)員有一種天馬行空的感覺，聽起來津津有味，想一想似乎又不會；感受一下又蠻有體會，回味起來又特別美，這是一場有高度，有深度，有廣度，又接地氣有溫度的精彩講座 　　學(xué)習(xí)，我們一直在路上。 學(xué)習(xí)，我們一直在成長。 讓我們 以夢為馬，不負(fù)韶華，流年笑擲，未來可期！ 供稿：新余市北師大附屬學(xué)校廖兵華攝影：新余市暨陽學(xué)校徐海梅