聚焦核心素養，開展課題研究――實小東核心素養下英語學科課題研究紀實

梅香疏影

天高云淡，金秋送爽。經歷了新冠肺炎疫情的洗禮，在瓜果飄香的金秋九月，我們終于迎來了重聚的日子。這個日子我們期待了很久，我們都格外珍惜這種能每天來學校工作的狀態！這也預示著我們，要大干一場了！主抓英語的王艷軍主任接上級重要通知，部署了開展核心素養下的英語課題研究的相關工作！ 王艷軍主任確立了本次課題研究的所有成員，并推舉業務精湛才思敏捷的曹會玲老師為課題主持人。作為區級名師、市級骨干的曹會玲老師義不容辭勇挑重擔！首先由王艷軍主任帶領大家進行核心素養方面的理論學習。并展開討論一起確立了本次課題研究的主題為――《核心素養導向下學生能力方面的收獲與研究》。并特別強調指出，本次課題研究一定要高度重視，做實、做細。體驗實踐依據規劃，行動研究，關注過程，注重積累，行諸文字，發展學生，成就教師，彰顯成效。而后由課題主持人曹會玲老師宣布了本次課題組教師的具體工作分工。 課題組成員在緊張繁忙的教學工作之余進入了自主學習階段。我們更加深刻地體會到小學英語核心素養貫穿于英語學習的整個階段，是學生能夠終身學習和社會發展所必備的關鍵能力，也是保持小學生長久學習的不竭動力。所以我們英語教師要在教學過程中，結合教學內容和教學目標，采用有效的教學手段，培養學生的核心素養，形成正確的價值觀和高尚的品德，成為具有綜合素養的新一代人才。培養學生的核心素養，我們英語教師肩負重擔，一往無前！ 為了讓大家更深刻地理解核心素養，使其落地于教學中。主持人曹會玲老師親自為大家展現了一堂基于核心素養下的英語對話教學公開課，PEP小學英語六年級上冊Unit 2 A Let's talk，從課前準備到課堂教學，從課堂活動到重難點處理，精心設計教學，完善每一個環節，積極實踐和落實新課程理念，以學生為主體，真正轉變學生的學習方式，努力體現“高效課堂”！使我們每位課題組成員受益匪淺！ 我們其它課題組成員緊隨其后，開始約課，努力將所學理念運用于實踐中！ 經歷了踏實的理論學習和一輪的教學實踐，我們課題組成員對核心素養下的英語教學有了更好地認識。通過不斷討論，我們也發現了課題研究中我們可能會遇到的更多的實際問題，也試著去找到我們解決問題的新抓手兒！ 秋天，再見！初冬，我們來了！我們全體課題組成員將繼續努力，不負時光，期待美好......