展風采，促成長——大慶市第四十三中學理化教研組教師“百花獎”賽課活動圓滿落下帷幕

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為了進一步加強我校教師的校本培訓與交流，提高教師的專業素質和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，我校舉行了以“展風采，促成長”為目的的“百花獎”賽課活動。 為了使賽課達到預期目的，學校統一安排聽課時間。王天琪老師一如既往將賽課安排提前寫在菁華樓和啟智樓的提示板上，組長富冬月老師溫馨提示組內教師及時串好課，一同觀摩聽課，以便課后開展評課活動。在活動中，每位教師都精心準備，充分運用多種教學手段以及多媒體設備，將新課程理念滲透到教學環節中。 　　在《電阻和變阻器》一課中，富冬月老師教學思路設計符合認知規律，符合物理概念規律課特點，符合學生實際，過渡自然，教學思路清晰，首尾呼應。 　　在《常見的酸堿——酸的通性》一課中，鐔冬雪老師通過讓學生們溫故知新，將稀酸的化學性質娓娓道來；通過學生的實驗操作及實驗現象，更加深學生對化學學科的探究興趣。 　　在《酸堿指示劑》一課中，作為新入職的李雪老師重視生活情境與化學知識的融合，注重學生實驗操作能力的培養，注重學生探究化學興趣的培養，注重知識學習與情感發展的統一。教學設計合理，結構完整，給我們展示了一堂很好的匯報課。 　　在《制取氧氣》一課中，作為新入職的李娜老師充分利用現代化的教學手段，將“生本理念”充分融入自己的課堂教學中。從教學目標的落實，到教學重難點的突破，再到學習過程的導引，都有很大的進步。 　　在《伏安法測電阻》一課中，王艷海老師課前準備充分，課堂上注重知識銜接，語言精煉。他能夠充分相信學生，把課堂真正交給學生。 　　學生自己設計電路圖，自己連接電路實物圖，這充分體現了學生的自主學習。 　　小組分工明確，組內有人觀察，有人操作，有人記錄，有人總結，能充分體現出小組的合作意識，遇到問題能及時在小組內進行溝通、交流并解決問題。 　　小組實驗開展很成功，真正地讓學生動起來了，學生探究學習熱情高漲。 　　最后能將實驗的數據完整的讓學生展現在黑板上，并通過交流能解決中考相關的問題。 　　在《神奇的眼睛》一課，劉瑞鑫老師教學基本功扎實，講授知識有廣度、有深度、有技巧。教師語言親切自然、清晰流暢，營造了積極和諧的教學氛圍和民主、平等、自由的師生關系。課堂氣氛活潑有序，學生在輕松愉快的氛圍中接受知識。 　　在《分子和原子》一課中，孫爽老師的課具有普遍適用性、實在使用，不流于形式，充分體現了“問題——探究式”模式的教學方式，收到了良好的教學效果，也讓我們在聽課的過程中獲益良多。 　　在《科學探究——凸透鏡成像》一課中，張長勝老師科學探究處理的特別好。課程設計合理、講解到位、誘導及時、訓練有素，真正做到了教師是學習的組織者、引領者，學生積極思維，動腦、動手、動口，主動獲取知識。 　　在理化教研組組長富冬月老師的引領帶領組織下，本次賽課圓滿落幕。相信通過這次的賽課，老師們都收獲良多，借這次活動的東風，我們會把優秀教師當做追趕的目標，不斷提高教育教學水平，爭做一名優秀的教育工作者。