家長需知：真正懂藝術的孩子，能把生活過得更細致

舞精靈

哲學家柏拉圖曾為家長輔助孩子做人生規劃提出一個建議： “孩子在幼年時，應該側重體育與美育，原則是‘單純’，由此培養‘節制’。這個時期，要使孩子明白‘正確的信念’，稍后再探討知識。到了青年，隨著個人能力，往上學習算術、幾何、立體學、天文學……” 　　國內對藝術教育越來越重視。3月初曾傳出“美術計入中考成績，通過一定級別方可報考志愿和第一批次錄取學校”的新聞，一直到上個月，教育部才正式辟謠，但假新聞不脛而走，本身也說明了家長對藝術教育的莫大關切。 　　但這種藝術教育，和國內不少家長所關注的考級不同，它不重技法，而重孩子藝術修養的錘煉——孩子如何使用藝術這一工具，發現自我、表達自我。 　　英國教育部有這樣一個說法——他們培養的孩子的標準，要有優異的學術成績，有出色的體力技能，有杰出的藝術修養，還要有良好的公民意識。 　　跳得多好，不是他們所追求的終極目標，運用工具發現自我、表達自我，才是我們想要傳承給孩子的樂趣。 　　真正懂藝術的孩子，能把生活過得更細致。她們會觀察、體會、發現日常生活中的別的小東西、小物件，觀察力便會大大提高，哪怕是一些別人熟視無睹的東西，也能從中窺見美好。 　　真正懂藝術的孩子，能和全世界交流。因為唯獨藝術是真正的無國界，孩子們的眼界，接觸藝術，大大拓寬。 　　給孩子前進的自信李寧曾經說過的這樣一段話：“有意無意當中，體操對我的一些素質給了很多培訓，包括怎么面對困難、怎么樣能去找到戰勝困難的方法、怎么樣去樹立一個目標、怎么樣堅定自己的意志去實現這個目標。” 　　給孩子處理挫折的機會藝術是最好的途徑之一。除了讓孩子身體上吃苦，運動最考驗人的一點，還是“重復”，為了掌握一個舞蹈動作，孩子們得一遍遍地重復枯燥的動作。能扛得住這種枯燥的孩子，將來進入職場，也比別人更淡定踏實。