立足課堂展風采，務實教研共成長——西安市雁塔區(qū)東儀路小學綜合組教學研討月活動紀實

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為了全面提高教師的課堂教學能力和教研水平，讓每一位教師守好教育主陣地，東儀路小學綜合組教師按照學校要求，從10月份開始學科教學研討活動，本次活動涵蓋了英語、美術、音樂、體育以及科學等學科。 　　綜合組的每一位教師不僅細心備課、認真上課，還深入同組老師的課堂積極聽課。老教師們發(fā)揮傳幫帶的作用，對新青年教師進行了細致的指導，抓住教學目標，利用適當?shù)恼n堂活動方式、恰當?shù)膶W習方法突破重難點。青年教師也借此機會積極向老教師們請教教學中遇到的疑難、困惑。每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想，而是成為了眾多教師智慧的結晶。 　　翟校長以身作則，為大家分享了一節(jié)生動有趣的英語課《Colours Lessonl》,她通過巧妙的設計、精心的準備、流暢的語言、精彩的呈現(xiàn)，深深地吸引著每一個孩子，也打動、感染了每一位聽課的教師，讓大家感觸頗深！ 　　有翟校長的加入，綜合組的老師們更加有動力。這次教研活動可以說是一次思想的碰撞、理念的交流！教學研討為教師業(yè)務切磋、相互學習、提升自我搭建了一個強而有力的平臺。 英語組的肖老師、張老師、于老師，她們關注教學過程，通過大量的英語訓練，真實的情境創(chuàng)設，有效地媒體跟進，為學生展現(xiàn)了別樣的文化。課堂上，發(fā)揮同學的主體作用，讓學生們?nèi)チ暤弥R，獲得提高語言輸出。 美術周莉、于洋老師進行了精彩的教學，從內(nèi)容選取、環(huán)節(jié)設計、游戲引用、時間把控、課堂駕馭能力、課堂趣味度、調(diào)動學生積極性等方面進行多次研討。 科學喬老師在課堂上依據(jù)教材提出問題，設計有效的實驗，引導學生展開探究活動，經(jīng)過一系列的觀察、分析數(shù)據(jù)、比較、討論等方法，得出科學的結論。 　　體育兩位王老師和馬老師、屈老師、寧老師，在組織教學上，力求課堂內(nèi)容豐富多彩，幫助學生進行體能訓練，技能訓練的同時，幫助學生更加熱愛運動。 　　音樂組的三位老師以學生為主體，注重培養(yǎng)學生感受音樂，體驗音樂和表演音樂，令課堂在歌聲中開放活潑，充分調(diào)動了學生的積極性,學生參與度很高，有效提高了審美能力、感知力和想象力。 鄧老師欣賞課《豐收鑼鼓》，融入了西洋民族樂器的知識，讓學生開闊了視野。 楊菲老師的歌唱課《乃呦乃》，通過看，聽，唱，演，讓學生了解到我們土家族的文化。 高層層老師授課的《老水牛角彎彎》，活潑而又生動，在拓展部分還加入了小樂器伴奏，使學生在游戲中掌握了節(jié)奏。 　　課后大家都認真進行了教學研討，在教研活動中，大家暢所欲言，談論教學中的種種困惑，探討教學中的神來之筆。 　東儀路小學教學研討活動集思廣益，以教研促進教學。老師們在平時教學中注重思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題；在參與教研的過程中，及時總結問題，思考解決辦法，不斷提高自身的專業(yè)水平，以取得更好的教學成績！用所有人的不斷努力，讓我校的課堂教學水平、教科研能力，百尺竿頭，更上一層樓。　 圖片：綜合組教師撰稿：楊菲初審：翟校長終審：梁校長