觀察記錄－沙水區

A玲@

觀察時間：2020.11.3－2020.11.5觀察地點：戶外沙水區觀察對象：部分幼兒觀察目標：觀察了解幼兒的探究能力和遇到問題、解決問題的能力。 觀察背景：這周我們班玩沙水區。一開始有兩三個小朋友在挖小河。后來又有幾個小朋友一起加入到挖小河的游戲當中。劉晨宇小朋友把鏟子橫放在小河上面說這是小橋。我觀察到孩子們對挖小河和建大橋這方面感興趣，于是我們班就開展了挖運河、建大橋的沙水區游戲！ 觀察內容：陳言文右手拿著鏟子，在一鏟一鏟的挖沙子，挖出一個小池塘出來。 馮希宇，他手里拿著一輛卡車，用車來裝水，然后把水運到池塘里來。后來，王凱瑞，葉爍小朋友也被吸引了過來，在旁邊觀看。鄭睿加入他們一起挖小池塘！ 王凱瑞也拿起卡車開始往池塘里運水。馮希宇，拿起鏟子和陳言文一起擴大池塘。 我們回去以后經過游戲討論，除了可以挖小池塘以外，還可以玩什么？經過討論，孩子們決定挖一條小河。于是第二天，B組的小朋友幾個人合作挖了一條小河。陳亦萱，陳天佑，姜欣妍，劉夢媛幾個小朋友在挖小河。楊茂馳小朋友去找來一些道具如小魚呀，蝦呀，螃蟹呀，幾個人一起來裝飾河底。 陳天佑和劉夢媛兩個小朋友把小魚、小蝦、螃蟹的模具嵌在沙土里。姜欣妍和陳亦萱兩個小朋友繼續把河道挖的深一點。 幾個人合作把彎彎的河道挖好了，也裝飾好了！ 游戲結束以后，我們回到教室中又開始游戲分享。我們討論了除了挖小河還可以怎么玩這個游戲。在河里裝飾了小魚小蝦，除了小魚小蝦，河底還有什么？河的兩邊呢？以及除了挖河，我們又要怎么樣過河呢？小朋友們討論的非常激烈，說可以在河兩邊建房子，可以在河的兩邊栽樹，還可以在河上面建一座大橋。我于是我們又討論了用什么來建造大橋？樹枝、木板、紙板……孩子們想出了許多材料來搭建大橋。于是第三天我們開始繼續拓寬河道，搭建大橋和裝飾河堤！羅瑾陽、潤鈺麒先用兩塊木板拼搭出一座大橋。打好以后，把運沙車朝橋上一放，發現這個橋不夠運沙車通過的，不夠寬。 于是幾個人又拿來一塊木板，用三塊木板拼搭出一座大橋。又把運沙車潮橋上放了一下，發現還是不夠運沙車通過的。 陳騎俊又拿來了兩塊木板。他們滿嘗試用五塊木板搭成一座寬寬的大橋。 五塊木板搭建的寬寬的大橋搭好了。他們發現裝滿沙子的運沙車可以完通過。他們的嘴角都翹起來說：“成功了，大橋建好了，運沙車可以通過了！” 程天佑和王大謙，兩位小朋友找來一些小草，把小草埋在河底，當成海草。 小朋友們分工合作，有的繼續挖河道，把河道挖的長長的,有的用小草裝飾河道，有的用小魚裝飾河道。 劉夢媛又找了一塊木板搭建了一座獨木橋。 整個河道挖好了，小朋友們開始引入水源。 當河水流入河道以后，小朋友們興奮地叫：哇！水來了，水來了！ 他們興奮的叫：啊！小魚飄起來啦！哇，小魚飄起來啦！他們發現河道不夠寬，又開始拓寬河道。 拓寬河道的同時又開始挖河道的分支。 幾個小朋友合作挖了一條深深的、細細的小河道！ 觀察分析：1.大班的孩子正處于一個創造和發展的時期。沙水區實踐活動。對于孩子的創造能力的發展和遇到問題、解決問題的能力的發展具有很大的促進作用。2.孩子在游戲過程中遇到問題，他可以自己主動的去猜想，嘗試和發現,并在實踐中得到驗證。這不僅是幼兒得到了豐富的知識經驗，而且體驗和獲得了真正意義上的科學探究的方法和科學探究的能力。 支持策略：1.在整個游戲過程中，老是必須觀察孩子在游戲過程中所遇到的問題，然后在游戲分場的過程中讓幼兒自己先討論嗯保持幼兒探索的興趣。然后提升幼兒游戲的經驗，讓幼兒掌握良好的學習方法為孩子終生學習好持續發展奠定一定的基礎。2.老師利用現有的游戲場景，讓幼兒選擇感興趣的，愿意分享的話題進行和幼兒互動，激發他們創造力，想象力。并鼓勵幼兒探索和學習新的方式和選擇多種的材料，積累幼兒的游戲經驗，提升幼兒的游戲水平！