校本研修又逢冬，骨干引領暖意濃――白山市第二十六中學校本研修活動

香伴香隨

為提升教師專業素養，更新教學理念，發揮骨干教師的輻射、引領作用，積極探索教學改革背景下教師的成長之路。我校為教師搭建了相互交流、相互學習的平臺。2020年11月6日下午，白山市第二十六中學校本研修活動――骨干教師教學經驗分享，在四樓多媒體會議室如期舉行。 　　本次活動在小學教務副主任臧麗莉老師的主持下拉開序幕，校領導和教師們齊聚一堂，共同聆聽四位教師豐富的教學經驗，共同分享她們的教學智慧。 　　小學優秀班主任井妍老師作了題為《良藥巧醫學困生》的經驗分享，她從“學困生的確定”“學困生的特點”“學困生的形成原因”“學困生的轉化”四個方面，分享了轉化學困生的有效策略。正如井老師所言：在班主任工作中，對學困生的教育只有曉之以理、動之以情、導之以行，才能使他們從內心迸發學習動力，讓他們在自信中茁壯成長！師愛是打開學困生心扉的鑰匙，是治療學困生心靈創傷的良藥。 　　小學數學老師陳晶分享了《小學數學復習課教學策略及解讀》精彩報告。陳老師從四個方面對小學數學復習課的教學策略進行了深入細致的解讀，讓我們與會老師再一次明確了只有科學的復習方法，才能提高復習效率，從而達到事半功倍的效果。 　　中學張晶副主任和全體教師分享了八年級數學復習課――《三角形》的設計理念，從知識梳理，易錯點，技巧點，能力提升四個環節入手復習。在梳理歸納知識中提升，在易錯點中糾錯提高，在技巧點上達到事半功倍，在能力提升上得到解題思路的拓展。同時她又分享了中考數學復習策略，她憑著二十幾年豐富的畢業班教學經驗總結出中考學生經常出現的易錯點，和數學解題中的技巧點，她針對中考復習中基礎過關，專題復習，和模擬復習三個階段復習的策略進行了詳盡的分析，為中考備課起到了指向性作用。 　　作文教學一直是語文教學的難點，更是語文學科的半壁江山。中學楊桂蘭老師以其獨特的教育智慧，與全體教師分享了《掌握知識，內化能力<學習景物描寫>教學反思》，她以“觀察”為切入點，從“景物描寫的作用”“景物描寫的順序””景物描寫的方法””景物描寫的語言技巧”多個方面進行了交流，為與會的教師們指點迷津，解除了語文教師在作文指導教學中的困惑，也為今后的作文教學明確了研究方向。 　四位骨干教師的解讀和所悟所思，深深吸引著臺下每一位細細聆聽的教師，一陣陣熱烈的掌聲給予了發言者最好肯定和評價。 　　交流結束后，張世偉校長對這次活動做了精彩總結，他肯定了四位教師的經驗之談，也對在座的教師們提出殷切希望：愿大家以這次校本研修活動為契機，取他人之石，在實踐中多反思、多總結，多探討切實可行的教、學之法，利用課堂這塊主陣地，打造高效課堂，全面提升學校的教學質量。 　　“一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠。”教師個人的專業化發展離不開集體的研討、分享。“校本研修又逢冬，骨干引領暖意濃。”辛勤耕耘的教師們定會在我校領導的帶領下，乘校本研修之東風，攜校本研修之智慧，在教育改革路上不忘初心，砥礪前行！共同譜寫二十六中教學新篇章。 總策劃：張世偉策劃：李洪濤劉洪云圖文：鄒立萍蔣鳳香 王治海臧麗莉