英語組 <p><span style="font-size: 18px;">時間:11月5日(星期四)下午第一節</span></p><p><span style="font-size: 18px;">班級：一（7） 班</span></p><p><span style="font-size: 18px;">授課教師:王孟玲</span></p><p><span style="font-size: 18px;">學科:英語</span></p><p><span style="font-size: 18px;">課題：Unit3 《My toys.》</span></p><p><br></p> <p>一年級英語王孟玲老師課堂教學、教案撰寫情況反饋： </p><p>優點： </p><p>1.教師熱情洋溢，笑容甜美溫暖，肢體語言豐富，適合低年級英語教學。</p><p>2.教師善于調動孩子學習英語的積極性，在沒有多媒體輔助教學的情況下，運用豐富多彩的詞卡、實物玩具等，通過一系列的游戲活動緊緊地將孩子們的注意力集中到課堂中，孩子們在輕松愉悅的氛圍中學習英語。</p><p>3.教師的課堂教學常規建立規范，師生配合默契，小組評價機制使用恰到好處，不僅能鼓勵肯定孩子的表現，還能調控課堂。</p><p>4.教案撰寫工整，與教學進度同步。</p><p>不足：</p><p>1.新授單詞環節，訓練不夠多。</p><p>2.小組活動教師指令不夠清晰。</p><p>3.課堂調控能力有待提高。</p><p>建議：</p><p>1.新授單詞環節可以采用更多的方法進行教學。</p><p>2.教師在教學中應關注更多孩子的學習狀態 。</p><p>3.小組活動應該在平時的教學中更扎實地訓練。</p><p>4.chant環節可以編排一些動作，激發興趣。</p> 語文組 <p>時間：11月6日 (星期五)上午第一節</p><p>班級：一（5）班</p><p>授課教師:王芷晴</p><p>學科:語文</p><p>課題:《語文園地四》</p> <p>一年級語文老師王芷晴課堂教學、教案撰寫、作業批改情況反饋：</p><p>優點：</p><p>1.教師課堂較富有激情,很好的帶動了學生的課堂情緒。</p><p>2. 教師表揚學生的語言豐富，有效激勵學生，讓學生更加踴躍回答。</p><p>3.教師課堂常規做的較好，學生課堂注意力集中，舉手回答時較規范。</p><p>建議：</p><p>1.建議教師在課堂教學中多使用課堂口令來調節課堂。</p><p>2.一節課中安排的教學內容較多，對于一年級的孩子來說，容易產生疲勞。</p><p>3.生字教學可以講得更加細致一些，告訴學生每個筆畫占格情況。</p> 數學組 <p>時間：11月6日 (星期五)上午第二節</p><p>班級：一（6）班</p><p>授課教師:田超瓊</p><p>學科:數學</p><p>課題:《整理和復習》</p> <p>一年級數學田超瓊老師課堂教學、教案撰寫、作業批改情況反饋：</p><p>優點：</p><p>1.教師語言表達清晰，準確嚴密，節奏感很好。</p><p>2.教案詳細，書寫工整。</p><p>3.作業及時批改，有鼓勵性評價。</p><p>4.課堂氛圍和諧，師生互動好，學生學習的積極性高。</p><p>不足：</p><p>1.學生課堂行為習慣沒有養成。</p><p>2.復習一帶而過，沒有詳細講解。</p><p>3.練習設計沒有針對性，實效性。</p><p>4.對復習課沒有明確、合理的設計理念。</p><p>建議：</p><p>1.培養孩子做到心到、眼到、口到。</p><p>2.訓練孩子回答問題要完整的表述。</p><p>3.查找學生的薄弱環節，將所學知識點做錯的題進行歸類。</p><p>4.復習每個章節時要進行梳理、歸納、總結。</p> <p>評價語:周婷婷、莊纖慧、王周萍</p><p>編輯:孫盼盼</p>
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