妙構思巧布置展特色潤無聲——潭頭交通希望小學開展締造完美教室暨班級文化建設展示活動

清新淡雅

每一個孩子，都是一顆飽滿的種子；每一間教室，都是一片肥沃的土壤；每一種文化，都是滋養生命的力量。 班級文化是班級的靈魂所在，是班級生存和發展的動力，對學生的發展具有潛移默化的作用。為營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，潭頭交通希望小學在全校范圍內，開展“締造完美教室暨班級文化建設”展示活動。 　　各班師生積極響應，緊抓活動主題，結合自己班級的實際情況，從精神文化、特色文化布置等方面精心構思，構筑了充滿童趣、張揚獨特魅力的班級文化，營造一個積極向上、充滿活力的班集體。2020年11月6日下午，潭頭交通希望小學德育處組織各年級主任對班級文化建設進行了評看。 寓意深刻的班牌 班牌是學校智慧校園建設的重要一環，是凸顯班級特色文化的重要陣地。班牌設計精心，內容豐富，寓意深刻，展現了團結向上，積極進取的班風班貌。 你瞧，每個班級門口都掛出了一張張設計精美、風格迥異，透露出一股濃郁文化味的班牌。看那各具特色的班名：啟航中隊、快樂中隊、七色花中隊、四葉草中隊、星辰之家、太陽花中隊等莫不蘊含著美好的寓意，寄托著良好祝愿。 五彩的校園，溫馨的教室，是孩子們快樂學習的天地。嚴謹的班風，朗朗的口號，則是孩子們展現各班風采的利器。再配上精心設計的班徽，班級文化的內涵完美展現！ 走進各班教室，眼前的景色讓人眼前一亮，每一間教室都有驚喜，每一面墻壁都有著屬于它的故事。你有勵志小短語，我有唯美照片墻，他有學習的榜樣......一面面普通的墻壁經過師生們的裝扮后，變得詩情畫意起來,散發著濃濃的班級特色！ 　　異彩紛呈的黑板報 黑板報是孩子們展示自己的一個平臺，在這個平臺上收獲自尊、自信、自強的學習品質，更是學習他人，了解他人的一個窗口，成為合作、競爭的舞臺！ 　　 版面一：優秀作品 優秀作品板塊，形式豐富多彩，內容生動有趣、動手性強，有抒發真實情感的習作、圖文并茂的手抄報、書香四溢的讀書卡、精致典雅的小制作，精美絕倫的繪畫……孩子們用心去體驗、用筆去書寫、用情去感悟，用實踐去行動描繪了一幅幅精彩的畫面。 版面二：我們的榜樣 榜樣的力量是無窮的，這些我們身邊的好榜樣，就是我們的目標！ 　　版面三：班務欄 這里張貼著作息時間表、小崗位安排表、課程表、每日一小掃安排表、大掃除安排表等。每一張安排表就像泉水叮咚，提醒著同學們自律是成長的最好良藥！ 干凈清晰的后黑板，給學生視覺上的享受與知識上的浸潤。 獨具特色的班級文化墻 我們的約定無處不在的美好約定，發揮了最大化的“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育作用。 小組風采展示區 我們提倡“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息。”在班級里，同學們既是班級的被管理者，又是班級的管理者。我們把班級分成小組，每一小組的成員都有自己的目標方向，組員之間互幫互助，團結友愛，這里記錄著每一個小組的故事。 角落里的精彩 每個人對教室的記憶里，必定有那么一個小小的角落。也許是綠意盎然、生機勃勃的“植物角”，是充滿溫馨和書韻的“圖書角”，是“垃圾不落地，教室更美麗”的衛生角，亦是新穎別致、極具班級特色的“涂鴉墻”……精巧的構思、獨具匠心的設計真正做到了讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。 借方寸之墻展鴻鵠之志，教室“墻面文化”建設，是用書寫和繪畫展現班級學生風采的舞臺。或是精雕細刻，或是信手涂鴉，或主題鮮明，或內容豐富，或色調清新，反映著班級昂揚向上的風氣。 有聲的環境與無聲的文化有機結合，創造了一片有生命感的教室文化天地，使學生在無聲的熏陶、感染和鞭策中中受到“美”的教育。 擁抱夢想，不負韶華 雅美的教師辦公室 時光定格美好，文化凝聚力量。一棵棵綠植、一幅幅笑臉，一面面展墻、一張張照片，展現了各班團結一致、溫馨和諧的班級文化氛圍，彰顯了2020年潭頭交通希望好小學師生青春向上，奮發圖強、銳意進取的精神風貌。相信班級文化會在同學們的行動中，沉淀出更深刻的內涵！