小二班環創 ——把大自然請進幼兒園

過客

<h3>　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和應用，有效地促進幼兒的發展。”這就是說，環境創設的真正意義在于利用環境進行教育。我們努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。我創設了以“綠色森林風”為主題的家園。以清新的綠色為主調，帶給孩子們清新舒適的體驗，緩解疫情后的焦慮情緒，讓生活充滿生機勃勃！現在由我帶大家走進去瞧瞧吧……</h3><h3><br></h3> <h3>　　綠色森林系當然少不了植物的裝飾，在教室和樓道都養了多重綠植、花卉，總給人一種寧靜自然的享受。讓孩子們給它們澆水，觀察植物生長的規律。</h3> <h3>　　根據本班孩子的年齡特點及能力發展水平，我為幼兒創設了美工區、建構區、娃娃家、生活區、益智區五個區角。每個區角我們都設有進區規則、區角牌，布置中適當增添一些自然元素，如樹枝、麻繩、小花的搭配讓整個風格更顯別致。</h3> <h3>　　環境創設作為幼兒園教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的無聲教科書。主題墻布置緊緊圍繞主題教學進行布置，使墻壁會說話，花草會發聲，整個環境與幼兒進行互動。讓后幼兒在潛移默化中學習成長！</h3>