主題研修前行路交流分享促成長(zhǎng) ——長(zhǎng)虹小學(xué)校本主題研修階段匯報(bào)活動(dòng)

風(fēng)拂清泉

金秋十月是收獲的季節(jié)，收獲是一場(chǎng)孕育與耕耘的終點(diǎn)，也是下一場(chǎng)孕育與耕耘的起點(diǎn)。在這成長(zhǎng)與收獲的季節(jié)里，我校于10月13日—10月29日這幾天里，舉行了“我們的主題我們的團(tuán)隊(duì)”校本主題研修階段匯報(bào)活動(dòng)?；顒?dòng)在潘麗主任的主持下，全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)12個(gè)研修小組進(jìn)行了研修匯報(bào)。田麗華校長(zhǎng)帶領(lǐng)各研修組教師參與了本次活動(dòng)。 語(yǔ)文研修組 　　六年語(yǔ)文組從“學(xué)、思、研、行”四個(gè)方面與大家分享了她們團(tuán)隊(duì)的主題研究和個(gè)人研究。周顯紅老師課例《只有一個(gè)地球》呈現(xiàn)了說(shuō)明文這一文體，如何從說(shuō)明方法入手來(lái)提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，方法點(diǎn)明清晰明了。 　　五年語(yǔ)文組從學(xué)研并重，先學(xué)后研，以學(xué)促研等方面談關(guān)注學(xué)段目標(biāo)，強(qiáng)化語(yǔ)用訓(xùn)練，提升語(yǔ)用能力個(gè)人及組主題的落實(shí)情況。組員吳海霞老師分享展示了她的研修成果，展示了她們團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，展示了她們團(tuán)隊(duì)集體的力量。 　　四年語(yǔ)文組的《一二三，研修路上齊步走》讓大家記憶猶新，她們從“立、守、得”三方面談團(tuán)隊(duì)兩年來(lái)的研修歷程。周麗娜老師執(zhí)教的《麻雀》，緊扣文本語(yǔ)言，言意兼得。 　　三年語(yǔ)文組在研修中傾注滿(mǎn)腔的熱忱，帶著美麗的夢(mèng)想，載著研修這葉扁舟駛向遠(yuǎn)方，別有一番詩(shī)情。李杰老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》緊扣單元語(yǔ)文要素，圍繞課后題，落實(shí)了讀寫(xiě)訓(xùn)練。 　　二年語(yǔ)文組從“齊、行、學(xué)、思” 四個(gè)方面與大家分享領(lǐng)悟她們團(tuán)隊(duì)的研修歷程。劉世鋒老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》在融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，切實(shí)落實(shí)了她的研修主題“在自主、合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字策略的研究”。 　　一年語(yǔ)文組分享了她們研修中識(shí)字教學(xué)的做法，一個(gè)個(gè)鮮活的課例展示了一個(gè)積極向上、踏實(shí)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。張桂香老師執(zhí)教的《四季》，教學(xué)活動(dòng)和板書(shū)設(shè)計(jì)精妙，凸顯了識(shí)字教學(xué)的趣味性。 數(shù)學(xué)研修組 　　數(shù)學(xué)組的老師更是當(dāng)仁不讓?zhuān)屛覀円挥[她們的研修風(fēng)采。 一年數(shù)學(xué)組首先以一則故事說(shuō)明了要讓自己優(yōu)秀，一定要相信團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)，然后從團(tuán)隊(duì)的概況、思路、做法與我們分享了她們研修的方向與精髓。張?jiān)平芾蠋煹恼故菊n很好的詮釋了她的研修主題，小組分工合作學(xué)習(xí)的模式已初步形成。 　　二年數(shù)學(xué)組的老師從實(shí)際出發(fā)，順應(yīng)教師特點(diǎn)和學(xué)生需求確立主題、踏實(shí)研修、團(tuán)隊(duì)互助、共研成長(zhǎng)。年輕的胡會(huì)萍老師在研修中的鉆勁兒、韌勁兒，真是難能可貴。 　　三年數(shù)學(xué)組在《撥開(kāi)云霧，找到自我的方向》中展示了他們通過(guò)學(xué)習(xí)，在自我研修中找到努力的方向。張加奇老師通過(guò)直觀演示將抽象集合思想變得直觀生動(dòng)有趣，訓(xùn)練了學(xué)生的思維靈活性。 　　四年數(shù)學(xué)組劉淑輝、于振剛、王晶三位老教師緊跟研修步伐，年輕教師紀(jì)娜敢擔(dān)當(dāng)，在研究中勇于挑大梁，一節(jié)展示課《烙餅問(wèn)題》讓我們看到她在主體研修的引領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)起來(lái)。 　　五年數(shù)學(xué)組從組內(nèi)課題的研究變化談起，具體匯報(bào)了李欣老師的《平行四邊面積》這節(jié)展示課的研究，她是怎樣一步步落實(shí)個(gè)人主題的，彰顯了研修中團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)的足跡。 　　六年數(shù)學(xué)組從“理論初探——集體智慧——踐行主題”三個(gè)維度體現(xiàn)主題研修一路走來(lái)的歷程，每個(gè)人的研究都是圍繞問(wèn)題，找準(zhǔn)研究落腳點(diǎn)。王春波老師將《圓的周長(zhǎng)》這節(jié)課的落腳點(diǎn)定為化曲為直這一數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想上。 　　此次研修匯報(bào)，促進(jìn)了各組間的相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。田麗華校長(zhǎng)肯定了各研修組的研修成果，同時(shí)對(duì)我們提出一些建議和希望：建議我們課堂應(yīng)是簡(jiǎn)約的、鮮活的、靈動(dòng)的；教師語(yǔ)言要親切，要有一種談話風(fēng)；過(guò)渡要自然，有溫度、有情感、有色彩，給人一種樸素、清新的畫(huà)面感。希望我們能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升，借主題研修之東風(fēng)，以培養(yǎng)有理想、有能力、有文化的新時(shí)代小學(xué)生為目標(biāo)，砥礪前行！ 　　道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。經(jīng)過(guò)兩年多的主題研修工作，我校教師通過(guò)組內(nèi)研修已形成“同伴互助、自我反思、共同提升”的發(fā)展模式。未來(lái)，我們將以更大的決心和魄力去實(shí)踐，相信長(zhǎng)虹人會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的在研修路上一路高歌，研修之花處處開(kāi)。