王華的美篇

滄海一粟王華

導讀 結合官廳九年制學校和低年組期初教學工作計劃，進一步打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生深度學習，十月中下旬小學低年組6名教師如期、高效開展磨課、研課活動。 　　首先，官廳九年制學校小學教研部常主任在三年一班進行數學教學示范課展示，授課內容為《倍的認識》，小學語文、數學教師及相關校領導參加活動。 　　課前游戲導入，“報團”游戲把學生引入生動、有趣的數學教學活動中，在游戲活動中學生扎實、高效理解了“幾個幾”的含義……學生通過畫一畫，擺一擺，議一議等多形式、多感官等探究模式運用于教學活動中，學生學習興趣盎然，教學內容得到高效落實，為數學課的教學提供了新思路、新體驗。 　　王老師從事教育教學30多年，高級教師，無論從班級管理和教學方法上都頗有造詣，授課內容為一年級《小小的船》，王老師從拼音入手循序漸進教給學生識字的方法，語速適中，學生多種方式的拼讀，是學生有效掌握了兩拼及三拼音節(jié)。課上細心觀察學生動態(tài)學習，耐心指導抓好常規(guī)課堂，符合剛入學一年級學生學習習慣和身心特點。 　　王華小學低年組教研組長，現(xiàn)執(zhí)教小學二年數學學科，授課內容為《觀察物體》，空間思維對于二年級的學生來說較為抽象，王老師敢于擔當，充分挖掘教材，把握位置的左右的相對性，有效利用換座觀察，實物展示，激發(fā)學生有效思考，促進學生空間思維發(fā)展。活動當日教育局聶劍峰主任位臨聽課，給予肯給并交流指導。 對教材主題圖的解讀在吉林省中小學研修網進行解讀，希望全體教師、領導給予意見。 　　王博愛，特崗教師，2013年參加工作。一直從事小學班主任工作，授課內容《坐井觀天》。教師授課語言細膩，聲情并茂，學生多種形式的朗讀，抓住關鍵詞句理解課文，體會主人公特點，多種方式識字策略，提升學生的識字效率，圖文式的板書也堪稱亮點。 　　賀博文2019特崗教師，畢業(yè)于北華大學，現(xiàn)任一年級班主任工作，授課內容《認識鐘表》，賀老師認真?zhèn)浣滩摹鋵W生、備學情，鐘表學具和多媒體技術有機融合。謎語導入，通過撥一撥，畫一畫等數學體驗活動，讓體會學習數學的樂趣！ 　　孫雪2019特崗教師，任三年一班班主任，授課語言親和，授課思路清晰，注重抓住文章主旨進行拓展，培養(yǎng)學生語文文體的社會性，注重習作能力的培養(yǎng)。 　　王華老師主持教研課交流與研討活動，首先，常主任對授課教師評課、指導；最后組內教師交換意見，做好記錄。 　　在吉林省中小學教師研修網～永吉縣官廳九年制學校校本研修網低年組觀課、議課上交流、評價。 　　總結不足： “教學藝術永遠是一門遺憾的藝術”，沒有最好的老師，但是我們可以努力做個好老師，怎樣處理好學生學習兩極分化？留守學生學習障礙？學、練、考更高效的融合？我們在努力著！感謝所有家長和各位同仁的支持！