優(yōu)質(zhì)課堂智慧云端——記蘄春縣2020年初中英語(yǔ)“智慧云”優(yōu)質(zhì)課比賽毓華中學(xué)賽場(chǎng)

珍惜

秋高氣爽、丹桂飄香。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)我縣線下課堂教學(xué)的輔助作用，提升初中英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)“智慧云”平臺(tái)的運(yùn)用能力，探索符合初中英語(yǔ)“智慧云”課堂的高效教學(xué)模式，11月5號(hào)在毓華中學(xué)舉辦了全縣初中英語(yǔ)“智慧云”優(yōu)質(zhì)課比賽。來(lái)自各校的英語(yǔ)老師在優(yōu)質(zhì)課比賽上大顯身手、各展風(fēng)采。 　　陽(yáng)光明媚的清晨，美麗的毓華中學(xué)迎來(lái)了前往交流學(xué)習(xí)的老師們。 　　簽到臺(tái)準(zhǔn)備好了熱乎的茶水，教室窗明幾凈，等待著前來(lái)交流學(xué)習(xí)的老師們。 　　各校老師們見(jiàn)面后，興高采烈地交談著。優(yōu)質(zhì)課展示的老師們，通過(guò)抽簽的方式定下了講課順序。 　　本次優(yōu)質(zhì)課的主題是“智慧云”課堂。需要老師有對(duì)“智慧云”平臺(tái)合理有效的穿插運(yùn)用，對(duì)平臺(tái)資源高效的整合利用。體現(xiàn)信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的重要輔助作用。 　　來(lái)自大公中學(xué)的何媛老師首先展示了她的風(fēng)采。笑容和藹，教態(tài)親切，口語(yǔ)流暢的她，很快地讓學(xué)生們?nèi)谌肓苏n堂。 　　瞧！這位元?dú)鉂M滿的老師是誰(shuí)？她是來(lái)自毓華中學(xué)的許坤老師。她的課件設(shè)計(jì)精美，課程設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，條理清晰。學(xué)生們沉浸其中爭(zhēng)相回答問(wèn)題。 　　聽(tīng)這洪亮動(dòng)聽(tīng)的聲音，這是來(lái)自第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)的葉秋雅老師！她用飽滿的熱情引導(dǎo)孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。她的課程設(shè)計(jì)充分地結(jié)合了“智慧云”平臺(tái)，有趣的互動(dòng)，讓課堂充滿了歡樂(lè)。葉老師最終取得了本賽區(qū)第一名的佳績(jī)。 　　達(dá)城中學(xué)的李晶晶老師，口語(yǔ)流利動(dòng)聽(tīng)，和學(xué)生幽默互動(dòng)，讓人沉醉于課堂。她用新冠話題做情感升華，讓學(xué)生們意識(shí)到平凡的人，也可以用努力造就不凡。 　　來(lái)自花園中學(xué)的吳文老師用了一段有趣的動(dòng)畫開始了她的課程。她的口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，課堂指令清晰，課堂節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。 　　同學(xué)們?cè)诜纸M熱烈地討論問(wèn)題。 　　來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師們，都在認(rèn)真聽(tīng)課。 　　課程結(jié)束后，老師們還對(duì)自己的課程進(jìn)行了簡(jiǎn)潔明了的說(shuō)課。 　　毓華中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李潔老師對(duì)這次活動(dòng)作總結(jié)。在總結(jié)了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)思路之后，年輕老師們不忘感恩前輩的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，有經(jīng)驗(yàn)的老師依然很享受這樣的賽課氛圍，五位老師，風(fēng)格迥異，各有千秋，他們給我們展示了英語(yǔ)閱讀課的魅力，給我們指點(diǎn)了迷津!他們精心的準(zhǔn)備才有了如此精彩的呈現(xiàn)! 學(xué)習(xí)路上，你我攜手同行，在研討中進(jìn)步! 　　最后感謝各學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)的大力支持，感謝為這次活動(dòng)付出努力的老師們。相信攜手同行，我們大家都會(huì)越來(lái)越好！