以研促教，“語”你同行——記濮陽縣第二實驗小學語文教研活動之精品課展示(二)

王平

教育是一捧花的種子，我們都是種花人，徜徉在語文教育的百花園，行走在漫漫的教研之路上，守護、眺望，只為最初的夢想，能一直綻放！ 　　丹桂飄香秋意濃，金風送爽碩果豐！為了切實提高教師的專業素養和教育教學水平，濮陽縣第二實驗小學于11月5日如期開展了語文教研活動，本次教研活動由語文教研主任董利允老師組織，全體語文老師參加。共由精品課堂、微課展示和小組評課三部曲組成。 一、千帆競秀，百舸爭流 精品課堂還未開始，教室里已濟濟一堂，坐滿了前來聽課的老師。 　　首先，由婁維老師執教的《霧在哪里》拉開了今天精品課堂的序幕。婁老師教態落落大方，聲音甜美，思路清晰，教學環節環環相扣，基于對二年級學生學情的了解，教學目標集中，教學過程清晰，教學方法多樣，寓教娛樂，使學生們充分參與課堂，激發了學生的學習興趣。 　　郭鳳然老師所執教的《日月潭》生動有趣，課堂上郭老師講得聲情并茂，同學們聽得聚精會神，積極踴躍回答老師提出的每一個問題，孩子們在認識了更多生字的同時，也學到了識字方法。郭老師希望孩子們學以致用，生活中認識更多的字，讀更多的書。 明星老師給大家帶來的則是《紙船和風箏》。明星老師雖然是個年輕老師，但上起課來十分老練，教學過程環環相扣，過渡非常自然，一顰一笑，一舉一動無不展示了一個語文老師應有的內涵和風采。孩子們在明星老師的循循善誘下，認真思考，有感情地朗讀，積極討論，這樣的學習態度和精神，震撼著我們的心靈。 　　六年級的徐永娟老師則充分展示了一個經驗豐富的老教師的風采。她帶來的《盼》講練一體，整個課堂師生配合默契，課堂上徐老師循循善誘，不斷促進學生進行深層次的思考，教學目標水到渠成。 二、微課展示，模擬演兵 　　下午，濮水書院精彩繼續。前期參加國培的韓麗霞老師和王利芹不錯過任何一次成長的機會，學成歸來后，今天主動補上了“微型課展示”一環。韓麗霞老師的《王戎不取道旁李》和王利芹老師的《海濱小城》的微課展示，讓老師們耳目一新。她們心中裝著學生，面對臺下的老師，侃侃而談，使老師們好像身臨其境，對她們的精品課展示更加期待！ 三、評課研討，思維碰撞 學校全體語文老師認真聽課。課后又在各自的教研組進行了探討，看，大家探討得多投入！ 四位做課老師在進行說課反思，本已近乎完美的課堂，在她們的條分縷析下仍能找到不足。她們自我剖析的精神，精益求精的態度贏得了眾多老師的嘖嘖稱贊！ 探討之后每個年級教研組又把各自小組探討的意見進行了分享。碰撞激蕩思維，探討產生智慧，在分享探討中，大家對于精品課堂和微型課又加深了認知。 最后，董利允主任對這四節精品課和兩節微課作出了總結性評價。她肯定了做課老師的高素質水平，同時也就課堂上出現的問題提出了自己的見解： 一、以讀代講，以讀為本，在反復朗讀中理解課文內容。 二、教給方法，在主動學習中理解內容。 三、讀書指導課先讀后導，教學是潛移默化的，簡單的問題簡單問，教師要把課堂還給學生。 最后她與眾多老師共勉，以后要多看多聽多學，不斷提升自己，造福學生。 　　“ 教而不研則淺，研而不教則空。”今后我們定一如既往地勇擔這份沉甸甸的使命，以不息的激情鉆研，鼎力前行……