線上線下巧融合，教學(xué)模式再出發(fā) —— 記武漢市建港中學(xué)2020年第十五屆教學(xué)研討會圓滿舉行

建中黨宣

線上線下巧融合，教學(xué)模式再出發(fā)。11月5日下午，武漢市建港中學(xué)在二樓會議室召開了2020年第十五屆教學(xué)研討會，主題是“線上與線下教學(xué)的融合”。會議由邱主任主持。 　　首先，教科室符主任介紹征文基本情況、宣布獲獎名單，并對52位提交論文老師表示感謝，對獲獎老師表示祝賀。接著，符主任從我校教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和對策入手，指出近年來我校越來越多老師在各類比賽中脫穎而出，老師們的課堂調(diào)控能力增強，同時對顯現(xiàn)出的問題提出了有效建議。 校領(lǐng)導(dǎo)頒獎 校領(lǐng)導(dǎo)為論文一等獎老師頒獎 論文一等獎代表教師交流分享 　　許丹丹老師以高中語文作文評改為例，和大家分享后疫情時代線上與線下教學(xué)的融合。從“線上線下教學(xué)的特點”“教學(xué)模式的新變化”“與傳統(tǒng)課堂比較”“線上作文評改”四個方面，指出我們在線上線下融合教學(xué)過程中，要因地制宜、因材施教，建立嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)使用機制，用線上教學(xué)彌補傳統(tǒng)語文作文評改的弊端，獲得最大的收益。 　　王瑞鼎老師結(jié)合疫情防控期間自身的線上教學(xué)案例，闡述信息技術(shù)與教學(xué)課程整合研發(fā)的現(xiàn)狀和面臨的困難，并提出嘗試性的教學(xué)模式實施方案，分析其可行性與可改進(jìn)之處，為今后更全面地認(rèn)識信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的融合、重視智慧課堂的建設(shè)提供新的可能。 　　李安琪老師創(chuàng)新地指出線上線下融合教學(xué)和“翻轉(zhuǎn)課堂”的相似性，向老師們介紹“翻轉(zhuǎn)課堂”的歷史和現(xiàn)狀，并基于建中學(xué)情分享如何通過線上線下教學(xué)融合實現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”。她表示這需要我們每一位老師發(fā)展自己的教育教學(xué)能力，包括信息技術(shù)的使用能力，更美的教育需要“更好的我們”！ 田書記主題發(fā)言 　　田書記作《如何撰寫一篇高質(zhì)量論文》主題發(fā)言。田書記從教研論文的構(gòu)成要素和教研論文的常見問題入手，指出我們要把積累變成習(xí)慣，多讀、多寫、多做、多聽、多思，避免“臨時抱佛腳”“拾人牙慧”“不修邊幅”等常見論文問題。田書記以自身寫作經(jīng)驗為例，旁征博引，理例結(jié)合，指導(dǎo)教師們要有“寫的時候深信不疑，改的時候吹毛求疵”的精神。 蔣校長主題發(fā)言 　　蔣校長作《線上與線下教學(xué)的思考與實踐》主題發(fā)言。蔣校長指出線上與線下融合教學(xué)的實踐，有助于構(gòu)建線上線下融合的智慧教學(xué)新模式，給我們“智慧課堂教學(xué)模式”和“教學(xué)模式再出發(fā)”提供了很好的啟示。同時，蔣校長小結(jié)老師們論文中的做法共性，比如“利用優(yōu)秀資源”“大數(shù)據(jù)反饋”“小組合作”等，這些做法為學(xué)校新的教學(xué)模式提供了思考和探索途徑。 羅校長講話 　　羅校長對第十五屆教學(xué)研討會的成功召開表示了祝賀，再次對提交論文和獲獎老師表示感謝和祝賀。羅校長指出，今年學(xué)校的“兩會”——班主任德育研討會和教學(xué)研討會都是在謀劃學(xué)校發(fā)展，當(dāng)然這離不開各科室的辛苦籌備和老師們的辛勤付出。羅校長表示很欣喜看到越來越多青年團(tuán)隊加入，一起思考線上線下教學(xué)的融合，我校初步形成了線上線下融合的智慧教學(xué)新模式，學(xué)生的成就、成才離不開老師的探索，希望在我們的共同努力下，學(xué)校的發(fā)展越來越好！ 圖文編輯：李嬋審核：蔣平符曉文