百舸爭流展風采，優質評教競芳菲！ ——記2020年濰坊市小學英語優質課堂教學評選展示活動

高密市恒濤實驗小學

2020年11月3日-5日，濰坊市小學英語優質課堂教學評選展示活動在高密市恒濤實驗小學和第一實驗小學兩個點校同時進行。 　　高密市恒濤實驗小學分會場共有17節展示課例。分別是教材課例：M7U1He can't see. M7U2 This little girl can't walk. M7整理復習課例以及繪本課例Choosing a Puppy、Super Dog。 　　此次參與評選的的17位老師均是經過層層選拔脫穎而出的精英，他們以不同的教學內容、執教風格展現了較高的語言素養和執教能力。他們的課堂妙趣橫生，各具特色，讓我們快快一睹他們的風采吧！ 課例展示 M7U1 　　11月3日上午的第一節，是由來自昌樂縣教學研究室的李永梅老師帶來的Unit 1的課題。李老師由一個“I draw you guess”的活動導入話題，引起了學生們濃厚的興趣。在授課過程中，李老師層層遞進，引導學生透過文本脈絡掌握知識，并注重學生的聽說讀寫的能力，讓孩子們收獲頗豐。 　　來自昌樂縣的趙俊霞老師帶來的課堂，內容生動活潑，趙老師溫柔的語言、有效的評價機制引導著學生們積極踴躍的參與到課堂中。 來自安丘市的王敏老師從與學生free talk 導入課題，透過精巧的板書設計，讓學生能夠自然而然地學到知識，通過學生精彩的表演，將文本呈現出來，讓學生學以致用，讓輸入能夠成功轉化為輸出。 來自壽光市的蔣文明老師通過自我介紹環節，引出can這個核心詞匯，并在后續環節中，始終堅持導向原則，引導著學生快樂學習，有所收獲。 M7U2 　　11月4日上午，有四位老師對M7U2內容進行了精彩講解。 　　來自濰坊市奎文區的史彩霞老師的課輕盈活潑，用孩子們喜歡的肢體語言導入本課，以親切自然的教態和有條不紊的教學技能，成功點燃了學生的熱情。 　　來自安丘市的宿寶翠老師以飽滿的熱情投入課堂中，利用圖片，直觀教具創設真實情景，在卡片練習，小組合作、 flash等方式下讓學生感知、體驗、實踐，靈活運用所學新句型，并取得了較好的課堂效果。 　　來自濰坊市經濟區的楊林老師以優美流利的英語口語開啟了本節課，采用的快速反應游戲激發了學生們的學習熱情。幽默風趣的教態，精心設計的教學設計，有效的師生互動使本節課生動有趣，彰顯出教師的個人魅力。 　　來自濰坊市峽山區的孫小微老師用自我介紹的方式巧妙地對上節課內容進行復習，同時也讓學生們進行自我介紹。整堂課孫老師示范到位、教學環節循序漸進，善于啟發學生的思維，引導學生積極融入課堂，在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。 M7單元整理 　　11月5日上午，有三位老師對M7的單元整理進行了精彩講解。 　　來自壽光市的潘瑩老師為大家呈現了一堂精彩的M7整理課。潘老師運用思維導圖對文本進行了回顧總結，并用Peppa Pig這個學生們非常熟悉的動畫故事進行拓展，突出了help這個核心詞匯，讓學生們產生了情感共鳴。 　　來自濰坊高新區的陸意老師帶來的M7整理課，以新故事A helpful family導入，并從中改編融入了M7的教材文本，提現了陸老師獨特的設計意圖。而在Write a poem環節，通過讓學生仿寫小詩，學生的寫作能力也得到了鍛煉與提升。 　　來自高密市的王海穎老師的M7整理課干脆利落，活潑有趣，學生的參與度高。王老師采用了思維導圖的形式幫助孩子鞏固文本，在學后讀環節，王老師設計的與教材主題相吻合的繪本故事閱讀進一步提升了學生的閱讀能力。 繪本閱讀 　　來自壽光市的孔琪老師帶來的繪本課題Super Dog.孔老師以一個小玩具Candy 引起了孩子濃厚的興趣，因為這個玩具會做的事情很多，將學生們的注意力牢牢地鎖在了課堂上，始終保持著高昂的精神狀態。 　　來自濰坊市奎文區的郝雪老師的繪本課也同樣精彩。伴隨著郝老師優美的歌聲，學生們隨歌聲做出不同動作，顯示了TPR教學法的優勢。在學后繪本展示環節，給孩子發揮的空間，他們大放異彩。 　　來自濰坊市峽山區的竇娜老師帶來了一節生動的Choosing a Puppy。竇老師通過復習舊知引入繪本內容，通過對繪本的學習，激發學生們愛護小狗、保護小狗的責任心，將人文和情感的教學目標發揮到極致。 　　來自安丘市的魏旭昱老師講授的Super Dog.通過框架圖與圖片清晰地呈現出故事的開始、發展與結果，為學生展示的flash，拓展了學生的視野。魏老師通過循序漸進的引導，精心設計的板書激發學生的思考，發揮了學生的主體作用。 來自昌樂縣的王建敏老師的繪本閱讀課Choosing a Puppy.重視學生的團隊協作能力，設置的閱讀任務通過小組合作的形式來完成并展示。通過合作，學生理解的更明白透徹，在復述環節也展示出了學生的個人風采！ 　　來自高密的張翠燕老師帶來了繪本課Choosing a Puppy. 張老師充分利用自己極富表現力的聲音調動學生的學習興趣，引導學生一步步完成學習任務，讓學生在享受學習的過程中，達到很好的教學效果，值得我們學習！ 　　在這三天的濰坊市小學英語優質課教學評選展示活動中，恒濤實驗小學的學生們個個精神飽滿，積極參與，思維活躍，課堂表現精彩紛呈。 專家點評 　　講課結束后，評委們對各位老師的精彩表現進行點評。各位評委老師分別從教學內容、教學設計、教學方法等方面給予了精確點評，既肯定了優點，也指出了其不足之處，并向在場的老師們提出了建議和要求。 針對教材新授課，評委們指出：老師們應認真研究課程標準，把握課程目標與要求。認真研究學情，不僅研究學生的知識水平與學習能力，更要研究學生的生理與心理特征。在教材使用方面，根據實際教學需要，選擇性地使用教材。同時，老師們不斷研究、更新教法，使教法適用于學生與教材。 　　在評價單元整理課時，各位評委為參賽老師們的整理復習課，提供了新的借鑒策略： 1.通讀教材，確立復習主題。 2.了解學情，整合語言能力訓練點，確立教學目標內容。 3.注重學生的參與和體驗，以練為主，培養四會技能，兼顧玩演視聽。 4.交流展示注重個體和集體相結合，指導學生展示的方式要不拘一格。 　　英語課程標準注重素質教育，體現語言學習者的不同特點，英語課程標準倡導體驗、參與、實踐、交流與合作。小學英語課要讓學生在活動中去學，讓學生感受到學習英語的快樂,從而培養學習英語的興趣和特長。因此我們的英語課程要面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異優化課堂教學，提高教學效率，為學生繼續學習奠定基礎。 　　濰坊市小學英語教研員任偉主任和高密市小學英語教研員楊永剛主任，親臨比賽分會場，觀看比賽。 　　本次濰坊市小學英語優質課競賽，為參賽教師們搭建了一個展現風采、超越自我的平臺，展示了參賽教師良好的精神風貌，也充分調動了全市小學英語教師參與課堂教學與課程標準相適應的積極性。 　　金秋時節，相逢于優質課課堂。在思辨和成長中，讓我們繼續立足于教師的專業發展；更要讓每個孩子成為課堂的主角。把目光關注到課堂上的每個孩子，把心中愛的陽光灑遍課堂的每個角落！ 　　最后，衷心感謝所有參賽老師帶來的精彩課例，感謝所有公平公正的評委老師們以及為此次比賽認真服務的所有工作人員。以賽促教，以賽促研，共同推動濰坊市小學英語教育再上新臺階！