聚力教研引領成長——北京市第一七一中學附屬青年湖小學教研活動

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為促進教學教研轉型，推動教師專業成長，全面激發教學活力，北京市第一七一中學附屬青年湖小學語文教研組和數學教研組學科教研活動于2020年10月15日順利開展。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">數學教研</font></b></h3><h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">“用思維引導開啟課堂的一扇窗”</font></b></h3> <div> 本次數學教研活動以“用思維引導開啟課堂的一扇窗”為主題，特別邀請了中小銜接專家團肖校長親臨指導，肖校長圍繞“如何用思維引導為數學課堂開啟一扇窗”，帶領老師們開始了本次研修之旅。 </div> 2020版小學數學課程標準指出，數學教育作為促進學生全面發展教育的重要組成部分，一方面要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，另一方面則要充分發揮數學在培養學生的科學推理和創新思維方面的功能。<br> 因此，小學數學課堂作為激發學生數學思考，培養理性思維的重要陣地，教師應在教育教學中力求激發學生興趣、調動學生積極性、引發學生對數學的思考、鼓勵學生的創造性思維，讓數學課堂為學生打開一扇創新思維的窗。研修活動中，肖校長從數學教學中的重點難點入手，為各位老師列舉例題，生動具體地分析了如何在數學課中調動學生“思維參與”的積極性，鼓勵教師在日常教學中創設一種自由思考的課堂教學氛圍，給學生思維提供馳騁的空間。 <div style="text-align: left;"><font color="#ed2308">※ </font><font color="#333333">1. 運用轉化，舊知導入新知。</font></div><div><div style="text-align: left;"><font color="#333333"><br></font></div><div style="text-align: left;"><font color="#ed2308">※</font> 2. 思維啟發，設計問題鏈。<font color="#ed2308"><br></font></div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;"><font color="#ed2308">※</font> 3. 規范訓練，表達能力強。<br></div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;"><font color="#ed2308">※</font> 4. 一題多解，鼓勵發散思維。<br></div><div style="text-align: left;"><br></div><div><font color="#ed2308">※</font> 5. 教學手段豐富，效果恰到好處。<br></div><div><br></div><div><font color="#ed2308">※</font> 6. 重視基本概念，強化練習。<br></div><div><br></div><div><font color="#ed2308">※ </font>7. 促進學生動腦、動口、動筆。<br></div><div><br></div></div><div> 為幫助全體教師們更好地在數思課堂里落實“思維引導”，肖校長從具體的課堂細節上給老師們深入淺出地分析了培養數學思維的方式方法。<br></div> 本次數學教研活動為數學組全體教師們帶來了別樣的教學新視角，引入了新的思考，注入了新的發展動力，對數學教師提升自身學科素養和促進教師專業發展大有裨益。相信在肖校長的指導下，數學組的老師們前進的方向更加明晰，腳步會更加堅定。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>語文教研</b></font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>“落實從每一天的工作開始”</b></font></h3> 為更加明確本學期的教研、教學工作目標，全面提升我校語文教學質量，本次語文教研活動以“落實，從每一天的工作開始”為主題。語文教學組田主任主持本次教研活動。本次語文教研中，田主任從日常教學情況入手，強調語文課堂教學要常抓不放，不斷提升，全體語文組教師要高度重視備課及作業批改，在每日教學中注重自身專業素養的培養。<div><br><div> </div><div><font color="#ed2308">※備課：</font>青年教師的“每月一課”，既代表個人的教學能力，又體現集體的備課水平。各年級備課組應發揮集體智慧，共同學習成長。備課要精細，面向全體學生的同時關注個別學生，力求設計出有密度、有深度、有廣度、有層次的課堂學習內容。</div><div><br><font color="#ed2308">※作業批改：</font><font color="#333333">在</font>日常教學中重視作業批改，要做到面批面改、細批細改、全批全改。<br><br><font color="#ed2308">※教師專業素養：</font><font color="#333333">教</font>師是肩負著傳道受業解惑之責的專門性人才，專業素養要過硬。因此，語文教師首先需要在日常教學中不斷鍛煉和精進朗讀、書寫的水平。練好三筆字，尤其是粉筆字，既要規范，又要給人美的感受。</div></div> 活動最后，田主任強調每個年級都應該樹立具有針對性的培養目標，朝著目標一步一個腳印地走到六年級，才能順利地完成小初銜接。并希望各位教師以飽滿的精神狀態走進課堂，以高度的責任感開展好語文教學工作，不負每一天。本次語文和數學組教研活動洋溢著滿滿的探究活力，充盈著濃厚的研究氛圍，為今后如何促進教學質量指明了方向，為順利開展接下來的教學工作奠定了基礎。希望全體教師在今后一點一滴的教學中凝心聚力、牢牢落實教學要求，不折不扣地開展教育教學工作。