精雕細琢，潤物無聲–記南凡中心校英語聽講評教研活動

梅梅

2020年11月4日下午，我們南凡中心校所有的英語老師在鄭柴小學歡聚一堂，共同研討英語字母和語音的教學，中心校陳校長和孫副校長也一并參加。 今天我們的教研活動分為四個板塊。 一、聽課環節 今天下午做課的老師是西堡小學的趙喜梅老師和鄭柴小學的許麗平老師，所教授的課分別是《learn the letters of M&N》《Learn the sounds of Ii》. 對于英語教學來說，學好小學英語是最為基礎的環節，且字母教學又是小學英語教學中最為基礎的環節之一，只有幫助學生學習好字母知識，學生才能更好的掌握其他方面的英語內容。換句話來說，字母又是詞匯的基礎，詞匯是構成語言的最基本單位之一，只有學習好字母知識，學生才能具備完善的英語思維理論。因此，教師在開展小學英語教學的過程中，就要引導學生學習好英語字母知識，規范好學生的寫作方法，提高學生的學習效果。在實際教學中教師就可以讓學生按照字母的順序來學習，明確在詞匯中的實際發音，以此來完善學生的英語觀. 看同學們的字母書寫得多漂亮 學生板書字母的書寫。老師對錯誤字母進行及時糾正。 接下來是許麗平老師語音課教學《learn the sounds of Ii》 　　語音教學在相當一部分地區的中小學英語教學中往往被忽視或被片面地理解，能說一口純正的英語對于說者來說是一種榮耀，對于聽者來說是一種享受。學好語音是學好任何一門語言的首要任務，也是必經之路。語音教學在小學英語課堂教學中也有的語音學習課每一單元最后一個欄目欄目learn the sounds,語音學習是小學英語學科重要和首要的任務之一,它直接關系和影響小學英語教學目標的實現,也直接關系到字母、詞匯和句型、課文的學習;語音也是聽力的基礎,只有打好了語音這個基礎,才能奠定未來英語學習的基礎。這是由英語語音教學的特點所決定的。因此,英語語音的學習是必須要有的。 許老師的課很生動很優美，聽她的課簡直是一種視覺盛宴，有競爭機制，有單詞卡片，深深調動學生的學習積極性，學生不再害怕，不再膽怯，提升了學生的自信心，采用的訓練方法有分男女讀，集體讀，一條龍讀等。 許老師的精彩瞬間 二、評課環節 先由兩位做課老師進行說課，緊接著各位聽課老師進行評課，肯定優點，指出不足之處，各位評課老師可以找出發光點，也提出需要改進之處，大家進行交流。 三、討論期中考試的復習 孫副校長強調要落實英語教學，由于這個科目背誦內容多，一定要落實到筆頭 四、陳校長之提出： 想要出成績，就要注意三抓，即抓邊緣生(合格邊緣生，優秀邊緣生)，抓考點，抓知識落實。要作業考試化，考試作業化。 最后兼職教研員提出，我們英語的復習學生要分類分層次，學生都有活干，但各有不同，同步學軟件的使用一定要落到實處，既鍛煉口語，又加深對知識的印象，一舉兩得。 相信在領導正確引領和所有英語老師的共同努力下，我們定會一路凱歌，更優秀！