<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 父親徐戡，號定一，生于清光緒27年(公元1901年)，那時正值“辛丑巨款大清艱，洋人東來筑神壇”的年代，社會動蕩、民不聊生。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 民國前期，父親十歲開始正式讀書，在嚴格的家教之下，父親努力而勤奮，15歲高小畢業(yè)。當時軍閥混戰(zhàn)人心惶惶；帝國主義侵略日勝一日，瓜分之禍時有所聞，國不成國！父親朦朧地感覺到：國弱被人欺、國強立天地、知識是力量、讀書救國家。盡管家境清寒，父親還是一路拼搏，17歲考入省立吳淞水產(chǎn)學(xué)校，21歲以總分第一的成績畢業(yè)，并以第二名考入國立南京高等師范。強烈的知識救國理念，在父親的心中逐步樹立、穩(wěn)固。加之我爺爺歿于他鄉(xiāng)，由其二、四兩叔分多潤寡、助父養(yǎng)家，并供其繼續(xù)深造。為國為家為報恩，父親拼命求知，以數(shù)理化全優(yōu)的成績畢業(yè)。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 畢業(yè)后的父親從課桌走向講臺，開始了41年的教學(xué)生涯。父親做過中學(xué)教師、中專教師、小學(xué)教師、大學(xué)教師。在父親作為教師的漫漫歷程中，經(jīng)過了眾多的政治事件和戰(zhàn)爭，無論是初為人師時國內(nèi)掀起的大革命熱潮，還是北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、八年抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭，父親都堅守著自己的崗位，特別是抗戰(zhàn)時期，日軍將揚州當作住宅區(qū)，當時是奴化教育，父親不愿為日本人服務(wù)，毅然跑到興化等鄉(xiāng)下去教小學(xué)，唯有解放后的“文革”，竟讓父親忍痛割愛，被迫離開了三尺講臺，那無盡的失落，寫在了他無奈蒼老的臉上，讓人心疼！ </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親的教學(xué)是不能僅僅用“認真”二字來形容的，那簡直就是殫精竭慮、嘔心瀝血。年輕時的父親從未在夜12點之前入眠，作為高等師范的畢業(yè)生，能用英文原版授課，這在當今還有嗎？ </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 解放后父親更是一腔熱血，為黨的教育事業(yè)奔波忙碌，父親有編不完的講稿，夜間伏案疾書的身影，是我永遠抹不去的記憶。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 有一年暑假，為了提高中學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力，父親奉命為整個揚州地區(qū)的高中數(shù)學(xué)教師整整培訓(xùn)了一個月，一天八堂課，純屬義務(wù)付出，這在當今豈不成了“天方夜譚”？！ </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親精湛的教學(xué)技能與藝術(shù)，是來源于他不斷的知識積累，從而有了豐厚的知識底蘊。“學(xué)，然后知不足；教，然后知困”，是他常常掛在嘴邊的自勉。當我做了教師，父親又常常教育我：以己昭昭才能使人昭昭，會教書的能將厚書教薄了，不會教書的薄書給你教厚了，學(xué)生給你教糊了；你要不斷的提高自己，此所謂厚積而薄發(fā)，才不會誤人子弟；一個人若不注重學(xué)習(xí)，將一事無成。讀書要會讀，古人云：“學(xué)而不思則罔”，讀書要不斷的思索，領(lǐng)其意、行其道，讀書百遍其義自見，這才叫讀書。相信這些讀書的體會與經(jīng)驗父親也會潛心疏導(dǎo)、諄諄教誨學(xué)生的。父親教書不僅對學(xué)生授之以魚，而更重要的是授之以漁！ </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教書總是與育人連在一起的，父親的道德修養(yǎng)、豐厚的學(xué)識與寬厚的為人，潛移默化地影響著他的弟子們，汪福臨先生在送父親的挽聯(lián)中，如此寫道：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">定一老師 千古 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 早歲荷甄陶憶晚生受益師門頻沾化雨春風(fēng)閑檢韋編存手澤</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 初冬悲溘逝繼夫子執(zhí)鞭學(xué)院謹步因材施教敢云衣缽得心傳 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 受益生 汪福林 敬挽 </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親41年教齡，其弟子已無法估計，其間不乏黨的早期革命者，更不乏為祖國作出貢獻的科技精英。于啟勛先生從小睿智而勤奮，錄取大學(xué)之前，父親用草書為之題詞：“纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢，同自然之妙有，非力運之能成”，父親以探究書法為例，教育當年的高足，讀書實在是智慧與技巧的完美結(jié)合，書要讀到骨子里，心與手才能和諧雙暢，于啟勛先生不負父親之重望，科技成就斐然。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 上個世紀70年代末，郭沫若的《科學(xué)的春天》喚起了父親對教學(xué)的久違之激情，他為自己“國家不會永遠如此胡鬧下去”的預(yù)言的實現(xiàn)而欣慰，然而，年近八旬的父親已無力走上講臺，在嚴重的冠心病的折磨之下，顫抖著雙手撰寫論文《等角半正多面體》（未及定稿而離世），并完成一套教學(xué)模型，送給師院數(shù)學(xué)系，算是迎接“春天”的禮物。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親將教書育人，看作自己生命的全部，每當回憶起這些往事，對父親的崇敬之情，油然而生，感動不已！ </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">以事業(yè)為重的父親，也并非忽略家庭，我們家的每一個成員，均沐浴在父親的大愛之中。早年父親在上海水產(chǎn)學(xué)校教書，我曾看到家中保留的父母的書信，母親高小畢業(yè)，信中的字句有掩飾不住的膽怯：“我寫了這么多，也不知寫得對不對”？“你寫的很好，足見書沒有白讀”。父親邊鼓勵邊將母親的信改錯寄回，讓母親學(xué)習(xí)。暑假父親回揚，見母親月子后瘦了，千叮萬囑：“我走后一定要買雞吃，寒假歸來，若不見你長胖一點，我是不答應(yīng)的”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親很愛我們這個家，一個個孩子的出生，他總是十分開心，父親最初教化學(xué)，思維活躍，用化學(xué)元素中的稀有貴金屬為我們命名。1937年大哥出生，抗戰(zhàn)開始，國民缺衣少食，父親便用“銤”（元素鋨的舊稱）字為之命名，寓意有米吃。同族中有銥、鉑，人未降生，名字已就，誰知又有了我，因為同族中的釕、銠、鈀都太難聽，我1948年生，當時國際上已有了以U235為原料的原子彈，力量無比，所以父親為我起名“鈾”。父親很愛我，年幼時一旦父親下班，我聽到熟悉的腳步聲便會撐開雙臂，父親抱起我，給一個輕柔的吻，每當此時在我幼小的心靈中便會升騰起無限的親切與溫暖！上學(xué)了父親教我用簡便的方法解題；我插隊了，只要回家，最好吃的菜總是放在我的面前；我做教師，上見習(xí)課，父親幫我修改教案，聽我試講，等等這些無疑是幸福的回憶，但我卻流下成串的淚 ！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親比不上民國時代的那些敢想敢說敢為的風(fēng)骨大師，父親一生也沒有光輝燦爛的業(yè)績，父親只是一介書生，稱呼他為“書呆子”也毫不為過。父親心無旁騖的教書育人，寫了一輩子的講義，卻沒有時間為自己寫一本書而揚名。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親一生從不越雷池一步，兢兢業(yè)業(yè)做人，對家人的教育亦如此，我們剛搬入師范學(xué)院，父親便嚴肅地告誡：師院的一磚一瓦一草一木，皆是公共財物，雖一片樹葉都不能動！所以家前屋后的核桃、李子、馬牙棗，縱然碩果累累，我們從未嘗過一粒，這就是家教的威力！父親一生毫無追名逐利之心，“文革”開始了，他失去了晉升的機會，父親卻淡然于心、安然于世！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親曾是揚州師院院黨委委員、院工會主席、揚州市政協(xié)委員、揚州師院數(shù)學(xué)系幾何教研室主任，父親的最高獎勵是江蘇省文教衛(wèi)先進工作者，這是組織與同仁對父親的認可。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親有讀書人的自尊，絕不趨炎附勢，然而在強大的權(quán)勢和政治風(fēng)暴面前，父親選擇的是揣著明白裝糊涂，表現(xiàn)出“與世沉浮、隨波逐流”的軟弱，這是歷次政治運動給父親留下的后遺癥！只有在選拔新教師的問題上，父親才會排除人情的干擾，據(jù)理力爭，其根本還是為了教育事業(yè)。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 可以說父親的一生是辛苦清貧的一生，父親從未系過一根皮帶、從未穿過一雙皮鞋，尤其我爺爺歿后，雖受資助但仍然杯水車薪、顧此失彼。畢業(yè)后父親有留校任教、供職中央化學(xué)研究院和公費留洋的機遇，但終因待遇上的差異與放不下孤苦的老母，毅然回鄉(xiāng)鼎力持家、培養(yǎng)弟妹、償還債務(wù)，從而忍痛放棄了大好前程。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 解放前，為了緩解家中每月入不敷出的困境，父親到處兼課，一副近千度的近視眼鏡、一本范氏大代數(shù)、一襲深色長衫、一輛黃包車，整日在揚州城內(nèi)穿梭執(zhí)教，寒暑假還有一些商賈子弟來家補習(xí)。父親為這個家背負了千斤重擔，用瘦小的身材、羸弱的身軀撐起了家的一片天。寫到這里，在我的腦海中想象出父親當年那疲憊的身影，我的心在疼，我淚流滿面！ </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 當我們兄弟姐妹一一立業(yè)成家后，經(jīng)濟好轉(zhuǎn)了，然而父親已年邁力衰、風(fēng)燭殘年，特別是相濡以沫四十八載的母親去世后，我孤零零的父親，整日足不出戶，坐在房內(nèi)一張陳舊的藤椅上，手持一本業(yè)務(wù)書，離眼也只有二寸之距，消磨著接近尾聲的時光……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 父親早已遠去，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，父親吐盡了絲、燃盡了蠟，絲成衣、光猶在！父親的一生是襟懷坦蕩，清白為人的一生；是盡心竭力，一絲不茍的一生；是清苦辛勞，誨人不倦的一生，父親的勤勉、恩德，永遠銘記在我們兄弟姐妹的心間，父親為我們徐氏后代樹起的做人和做事的豐碑永存！</b></p>
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