走進區域，共解童心——蜀山區惠民片紅皖家園幼兒園區域游戲觀摩研討活動

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區域活動是我園一直以來開展的日常工作，更是幼兒最喜愛的一種活動形式，它是為幼兒自由選擇、自發探索、操作擺弄的自主活動開啟的另一扇門，也是"發掘"探索性主題活動的重要來源。為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6 歲兒童學習與發展指南》，進一步創設良好的育人環境，豐富幼兒園教育內涵，促進幼兒園科學實施保教活動， 2020年11月4日，蜀山區惠民輔導網片各幼兒園的姐妹們齊聚我園進行主題區域觀摩活動。我們還特別邀請了蜀山區教體局裴主任為本次活動做專業引領。 活動開始前先由我們的園長及各教研組長就本園的特色環境創設及班級生成課主題墻和區域的布置有重點的進行一個詳細的講解 本次活動分別對三個不同年段班級室內外區域活動進行觀摩 各班分別根據自己班級幼兒的經驗、能力、水平開動腦有效利用空間進行規劃，并精心設計提供豐富的區域操作材料，讓孩子們在各個區域中自主選擇，相互合作，在輕松愉悅的環境中充分體驗自主學習的快樂。 從區域活動中，我們也可以看出孩子們活動的積極性，他們自主選擇區域，自主選擇材料，自主選擇玩法，在這里自主性也得到了充分的體現。 　　教師觀摩認真、仔細，并做好觀察記錄。為集中研討環節做好鋪墊。 觀摩活動結束后，教師開展區域觀摩研討的教研活動。結合觀摩重點：環境的創設、資源的利用、材料的投放等幾方面，以集體交流研討的形式，把游戲活動中亮點與不足進行了碰撞，大家一起討論，一起分享所見所聞，并將意見及建議收集整理派代表進行發言。大家都積極參與，對本園做的好的與做得不夠的地方都提出了自己看法與寶貴建議。 研討最后由蜀山區教體局裴主任為本次活動主題《區角活動作為幼兒的日常》做總結專業的引領。建議各班老師以后在環境創設中要結合孩子的年齡特點、興趣需要為孩子創造支持性的環境材料，最大限度的支持、滿足孩子的游戲需求，讓自由、自主、愉悅、創造的游戲精神在游戲中能夠真正的體驗出來。 觀摩共交流 幸福幼教，一路同行！ 本次幼兒自主游戲觀摩活動，為教師們搭建了互相交流的平臺，教師通過觀摩研討互相學習、取長補短，在活動中，教師的觀察能力、組織游戲的能力、游戲材料投放的水平等專業能力得到了提升，孩子們在教師提供多種支持性游戲環境中各種能力也都得到了發展。