北岳小學2020―2021三年級數學教學研討活動

若夢

探教學之法悟育人之道 教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒鼓舞 ――前言 　　在這個金桂飄香，碩果豐園的十月，借縣教科局“小學數學教學研討會”之東風，我校開展了年級組教學研討活動。 整個活動由于校長親自掛帥坐陣，教導處邢主任蒞臨課堂，這不僅體現學校領導對本次教研活動的重視，更令展課室蓬蓽生輝。 　　本次活動由王若敏老師擔任“前鋒”。人們常說“良好的開端是事情成功的一半”。王老師的課例由羽毛球作為切入點，這不僅切合做課內容，同時也對學生適時進行了愛國主義教育，課例自然流暢，預設巧妙。 　　整節課，王老師始終站在新數學教學理念的高度上，運用數學語言，數學思維以及數學方法，多維度地向大家展示了一節嚴謹，又不失風趣的數學課。“教學有法”、“教無定法”、“貴在得法”。王老師用智慧點燃了學生的智慧火花，整節課收放自如，是一節精彩的展示課！ 　　崔老師與大家分享了課例“間隔排列”。課例由“大西瓜，小西瓜”游戲為導入，把學生帶到一個精彩的數學世界里。“問題是數學的心臟”，數學教學的重要意義在于培養學生獨立思考并解決問題的能力。崔老師在課堂上不時地向學生提出問題，問題在爭辯中生成與延續，學生們討論問題的氣氛空前高漲，并在討論中獲得快樂與成就感。 　　最后，崔老師以學校圖片做結，把課堂知識與生活實際結合起來，向學生展示數學之美，生活之美，給人美的啟迪！ 　　徐琳老師向大家展示了一節“數學味十足”的課例――除法的驗算。徐老師通過復習舊知導入新知，為知識的引導做了很好的鋪墊。課堂上，徐老師注重解題示范作用，知識遷移自然，教學語言簡潔，板書優美。 　　整節課例，徐老師猶如一個親切的鄰家大姐，語言親切，教風穩健，充分體現了新時代的教學理念――尊重學生，以學生為主體的核心價值觀！ 　　青年教師周曉紅的課例也不失為一道亮麗的風景線。周老師循循善誘，仿佛給學生打開了一扇窗，讓學生看到一個斑斕的數學世界。學生在和諧融洽的課堂氣氛中掌握了知識。 　　周老師的“請看”、請坐”、“請讀”，一系列的“請”字拉近了教師與學生的距離，再現了和諧課堂，自主課堂的教學口號！ 　　興趣是最好的老師。一節生動的數學課必定能激發學生的學習熱情與興趣。孟宏老師上課緊緊抓住學生的注意力，重視問題情景的創設，學生的思維被毫無保留地激活，給學生營造了一種愉快的學習氛圍。 　　在孟老師的引領下，學生們“樂學”、“善學”、“會學”。 　　好的課堂應該讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。鄭曉飛老師的課例展示正是如此。鄭老師善于運用凝煉的語言，將復雜的問題清晰地呈現在學生面前。 　　課例展示在鄭老師的精彩做課中劃上圓滿的句號。 　　一分耕耘，一份收獲；一份付出，一份感悟。課例展示后，教導處邢主任就教師的課例做了詳盡的點評與指導。邢主任說：“一節成功的課例，教師必須吃透教材，找準重難點，為學生提供更多的互動機會；學生在觀察，操作，活動中生成思維能力，進而培養獨立解決問題的能力”。同時，邢主任對老師們的課例中存在的問題也提出了建設性的建議。 　　之后，做課教師們本著實事求是，互相學習的態度，開誠布公地談了自己的想法和看法。對于課堂中的閃光點，教師們給予肯定與鼓勵，對于不足之處，教師們提出了中肯的指導性意見，這也為教師們今后的教學指明了方向。 　　為期一周的教學研討活動在領導與教師們的討論交流碰撞中落下了帷幕。教師們不僅在專業學習上博采眾長，含菁咀華，更重要的是活動也增強了同事之間的凝聚力。“一朵孤芳自賞的花是美麗的，一片相互依偎而怒放的錦繡才會燦爛奪目”！ 教研熱情意猶未盡，教研之路沒有盡頭，我們必將在教研的路上繼續前行…… 　　編輯：崔有梅 審核：王若敏