明媚秋意濃，研討碩果豐

熊二的額娘

陸游說：四時俱可喜，最好新秋時。秋日，是經(jīng)歷了風(fēng)雨后收獲的滿足，是浮躁后沉靜內(nèi)斂的時刻。在這美好的季節(jié)，通州區(qū)全體高三老師，在11月3日下午，齊聚金沙中學(xué)，參加區(qū)語文一輪復(fù)習(xí)研討會，去分享一輪復(fù)習(xí)的收獲，讓復(fù)習(xí)更具針對性和有效性。 會議分為兩個階段進行，首先觀摩四位老師的復(fù)習(xí)研討課。下午第一節(jié)，平潮中學(xué)的湯偉老師和西亭中學(xué)的丁曉言老師同時開課。湯偉老師針對學(xué)生語言運用題型的解題困惑，上了名為《比照剖析，求同存異》的句子表達效果答題指導(dǎo)課。他從題型起源說開去，對比表達效果的傳統(tǒng)考法，帶領(lǐng)學(xué)生在練習(xí)中體悟新考法的答題要領(lǐng)，目標定位準確，學(xué)生收獲滿滿。 丁曉言老師針對學(xué)生詩歌鑒賞方面的困惑，開設(shè)了詩歌鑒賞客觀題指導(dǎo)課。他通過“自主預(yù)學(xué)，初步感知”“同伴互學(xué)，熟悉錯因”“讓問深學(xué)，另辟蹊徑”“自測檢學(xué)，反思悟?qū)W”四大環(huán)節(jié)，科學(xué)指導(dǎo)，有效總結(jié)，學(xué)生受益匪淺。 下午第二節(jié)，金沙中學(xué)黃慧老師和通州高中曹耀華老師同時開課。黃慧老師也針對表達效果題開設(shè)了解題指導(dǎo)課，同題異構(gòu)，異曲同工。她匯總前期練習(xí)問題，讓學(xué)生分析錯因，反推解題思路。學(xué)生積極踴躍，答題總結(jié)全面而有效。 曹耀華老師帶來了作文講評課《任務(wù)限制與思辨展開》，他先帶學(xué)生欣賞辯論賽片段，然后扣住“任務(wù)限定”“重要概念”“己方立場”“論據(jù)使用”四個關(guān)鍵詞，帶領(lǐng)學(xué)生去評判辯詞，引導(dǎo)學(xué)生展開思辨。新穎的構(gòu)思，睿智的語言，博得陣陣掌聲。 四位老師的課，開闊了我們一輪復(fù)習(xí)的思路，為進一步完善一輪復(fù)習(xí)方案提供了幫助。 研討課結(jié)束，我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)藝術(shù)樓報告廳，聽取專家微講座。通州中學(xué)侯衛(wèi)東老師就一輪復(fù)習(xí)中最令大家困惑的作文教學(xué)開展了指導(dǎo)。他用“木直中繩”“其曲中規(guī)”，概括了作文訓(xùn)練的定式與變式的要求。從“保證時間”“甄選題目”“遵循序列”三個方面，介紹了切實有用的訓(xùn)練方法。生動的演繹，詳盡的解析，撥開了作文復(fù)習(xí)的迷霧，與會老師受益良多。 西亭中學(xué)曹春華老師對語言文字運用專題的復(fù)習(xí)方向做了指導(dǎo)，他匯總分析了近幾年全國卷和山東海南卷語用題，由已知常考題型說開去，從修辭、詞語選擇、標點、表達效果等7個常考點做了細致的分析，深入的思考，并對未來題型走向做出了預(yù)測，為我們實現(xiàn)精準備考、高效備考、智慧備考提供了極大的幫助。 會議最后，朱東林主任做了點評。他指出，我們要精心研究好10套試卷，在一輪復(fù)習(xí)平穩(wěn)進行的基礎(chǔ)上，抓住重點，著力突破。尤其是作文，要在今后的作文教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)有時代感、真實感的情境，讓“小人物”具有“大格局”，充分發(fā)揮寫作育人的功能，讓教學(xué)更有實效。 短短半天的研討很快結(jié)束，緊張的活動安排充實而有效，為高考復(fù)習(xí)提供了切實有效的方法指導(dǎo)，為各校之間的交流融合提供了平臺。帶著金秋的收獲和希望，我們期待下一次的相聚！