<p> 建東小學(xué)音樂、體育、美術(shù)教研活動從十月初開始,持續(xù)進行。</p> 音樂交響? 青春樂章 <p><br></p><p> 能歌善舞是音樂老師的基本素質(zhì)。他們善于用音樂來傳遞快樂,用形體來表達美育。田晨煜老師執(zhí)教的《其多列》,孩子們都沉浸在優(yōu)美的旋律中。馬鈺老師的《哦十分鐘》,讓孩子們邊做動作邊唱歌曲,陶冶情操的同時釋放了學(xué)習(xí)壓力。</p> 魅力體育 快樂之源 <p> 體育老師的課最受學(xué)生歡迎!張蕾老師和申景陽老師同課異構(gòu),執(zhí)教的都是《原地三面轉(zhuǎn)法》教法新穎,預(yù)令、動令分明,訓(xùn)練到位;李婷老師的《行進間向后轉(zhuǎn)走》提高學(xué)生個人技能的同時培養(yǎng)了團隊意識;秦惠琴老師的《跑步變齊步走》訓(xùn)練方法新穎,寓教于樂。</p> 美術(shù)課堂? ?心靈飛翔 <p> 美術(shù)老師的課,能讓孩子用眼睛去讀美,讓心靈去飛翔。李伊靜老師的《魚兒游游》在老師的指導(dǎo)下,孩子們大膽創(chuàng)作,動靜結(jié)合、活靈活現(xiàn);張子欣老師的《夢幻的城堡》讓學(xué)生欣賞畫作時學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、理解美、感受美,在創(chuàng)作時又讓大展開新奇的想象;馬倩老師執(zhí)教的《精美的郵票》引導(dǎo)學(xué)生運用多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作郵票,拓展了學(xué)生的視野,提升了學(xué)生的審美能力。</p> 聽課評課 引領(lǐng)成長 <p> 課結(jié)束后,做課老師都敞開心扉,談做課理念,結(jié)合課標(biāo)講得失。參評老師也各抒己見,提出設(shè)想、共同斟酌更好的教學(xué)方式,極好地促進了教師專業(yè)成長。</p> <p> 音體美課程對于學(xué)生開發(fā)智力、開闊視野、美化心靈、塑造人格等方面有特殊的作用,是全面提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生興趣特長和審美能力以及豐富學(xué)生生活的有效途經(jīng),是其它課程無法替代的。建東小學(xué)音體美教師將攜手在教研的道路上,提升自我、共同進步,為服務(wù)學(xué)生成長不遺余力!</p>
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