輪講互聽促成長——魏風小學音樂組

梁毅敏

<h3>　　春種一粒粟，秋收萬顆子。秋天是一個收獲的季節，也是展現教師風采的季節!金秋十月百果飄香，芬芳濃郁的果香為輪講互聽活動增添了喜慶氣氛。在學校統籌安排下音樂組的輪講互聽活動如期進行。我們的課堂各具特色、異彩紛呈。所有綜合組任課教師參與了聽課評課活動。百忙之中，各位領導也深入一線，參加了此次活動。</h3> <h3>　　首先上場的是美麗大方的任秀苗老師，她不僅有美麗大方的外表還有動人好聽的聲音，她展示的是三年級的一節音樂課——《每當我走過老師窗前》，這是一首學唱歌課，是一首贊美教師、教育小學生從小熱愛老師的歌曲，它以優美抒情的旋律表達了學生對教師的崇敬之情。</h3> <h3>　　接下來是一位顏值高音色棒的高佳麗老師，《吉祥三寶》在春晚的舞臺上閃亮上演過的一首非常就有特色的民族歌曲，本節音樂課是四年級上冊第六單元的內容。高老師通過簡介歌曲、欣賞歌曲、學唱歌曲、為歌曲編創動作等一系列的律動活動的教學手段，讓學生能夠隨歌曲段落律動跟唱，進行歌曲問答互動。歌曲清新明快的旋律、靈活多樣的演唱形式以及富有民族韻味的配器，營造出溫馨祥和的意境。<br>　　</h3> <h3>　　《大鐘和小鐘》學生通過欣賞觀察，分辨音色特點感受大鐘小鐘的特點，情境設置特別吸引每個孩子，廉茹老師以親切又委婉的自我魅力緊緊的抓住了孩子的心里特點，以情動容把學生分為“大鐘隊”和“小鐘隊”，學生更直觀的感受到二聲部音效特點。強調感受體驗，和諧統一;在教學中廉茹老師鼓勵學生大膽嘗試體驗、通過師生、生生合作學習的方式來完成學習目標。潛移默化的層層遞進，孩子輕而易舉的領會了整節課的精髓。</h3> <h3> 甜美又可愛的晉肖媛老師展示的是三年級《讀書郎》一課。這是一首極富童趣、具有鮮明西南民歌特點的創作歌曲，節奏明快、旋律活潑、歌詞朗朗上口，深受兒童少年喜愛，傳唱度極高。結合三年級學生有一定基礎并熱情好動的特點，通過闖關游戲、節奏練習、肢體律動、自主創編等形式使學生們更深入的了解歌曲、充分體驗音樂和歌唱帶來的快樂。整堂環節節奏緊湊、環環相扣、學生參與度高，課堂效果很好。</h3> <h3>　　周夢嬌老師——擅長舞蹈的一名優秀的音樂老師，她以《擺手舞》一課完美的把自己的特長和音樂教學互相融合。在歌曲教學中特意為孩子們編創設計擺手舞的律動，在處理歌曲時，以旅行為線條，將土家族的服飾、美食及歌曲、律動融入其中。課堂環節間連貫性很好，將教唱和學跳融入到情境中，吸引孩子的同時將教學任務在潛移默化中完成。再通過拓展讓孩子了解到更多的土家族文化，從而對少數民族的風俗文化產生興趣，去進一步了解。整節課孩子學的輕松老師上的也輕松。</h3> <h3> 這位美女是誰呢？冰雪聰穎氣質如蘭的劉亞男女神，以一首充滿童趣的二聲部歌曲《大鐘和小鐘》開啟了音樂的旅程。以簡單的節奏和簡潔的音符，生動的表現了大鐘“當當”的擺動聲和小鐘“滴答滴答”的走動聲。結合二年級小學生活潑好動的特點，通過樂曲模仿學唱、鐘表節奏型創編、二聲部多方式練習、打擊樂器演奏等方式的學習，從而擴充了孩子們音樂基礎知識，培養了與他人合作的學習能力，提升了音樂綜合素養，整堂課環節設置緊湊，師生互動頻繁，課堂效果很好，受到孩子們的喜愛。</h3> <h3>　　有嘹亮的歌喉，有行云流水的鍵盤手的董茜老師《可愛的家》一課，讓學生在豐富的音樂體驗中，拓寬音樂視野，感受各國表達親情的不同音樂作品的不同風格。認識了弱起小節，加強了四四拍的節奏，引導學生用心地多次聆聽和哼唱音樂主題，鼓勵學生大膽表現，加入節拍伴奏，在節奏的基礎上唱好歌譜，唱出家的可愛、溫暖以及家庭里人人和睦相處的情景。</h3> <h3> 親切又童趣的曹艷麗老師，在《音樂森林》課程中充分滲透了新課改的教學理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體互動、探究、創新的良好的學習。整個課堂讓所有的學生和老師沉浸在音樂的優美氛圍當中，讓學生從聽、唱、創編等活動中感受音樂之美。</h3> <h3> 幽默風趣的梁毅敏老師非常注重音樂課理念，玩音樂——樂中學、學中玩。五年級孩子在《游擊隊歌》這首歌曲節奏活躍、富于變化曲調輕快、流暢，充滿了旺盛的活力，具有鮮明的進行曲風格。學生非常的喜歡，本節課通過一系列的師生互動，讓學生在活動中去體驗，感悟音樂的表現力，顯然學生活動成了本節課的主線。這首歌曲很容易學會但如果能唱好就不是那么容易了，教師通過系列的問題設計，把學生循序漸進、由易到難地掌握了歌曲的演唱風格，通過讓學生皊聽和欣賞不同表現形式但同一個音樂題材的作品，達到理解音樂的結構即表現形式使學生獲得對音樂的進一步理解。<br></h3> <h3>　　“輪講互聽”活動結束了，但是我們的思考才真正開始……聆聽大家的建議如醐灌頂，讓人深受啟發。相信每一次思想的碰撞都是最美的存在，也相信未來有更廣闊的路等著我們一起去踐行，摸索和嘗試。最美的人生狀態無非和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，抬頭有清晰的遠方，低頭有堅定的腳步，回頭有一連串有溫度、有人性的故事。希望我們每位教師都能不忘初心，努力前行，遇見更好的自己！<br></h3>