冬季暖陽的美篇

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<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">名師示范引領助推專業(yè)成長</font></b></h1><p><font color="#167efb"><b>——2020年克東縣中學名優(yōu)教師“自主互助探究課堂”展示</b><b style="">暨引領新教師活動紀實</b></font></p> <p> 工欲善其事，必先利其器。</p><p>　　為了進一步打造一支高素質教師隊伍，加快促進我縣青年教師專業(yè)化發(fā)展，激勵青年教師不斷提高自身修養(yǎng)，提升教學技能，在縣教育局的大力支持下，教師進修學校于2020年10月30日成功舉辦了中學名優(yōu)教師“自主互助探究”展示暨引領新教師活動。</p> 教育局局長張廣文非常關心青年教師的成長，親臨活動現(xiàn)場聽課，并做重要講話。教師進修學校校長劉長軍、副校長姜作成深入現(xiàn)場聽課、指導，副校長田文濤統(tǒng)籌謀劃，精心組織，身體力行，帶領各學科教研員認真指導作課教師備課，打磨課堂教學中每一個教學環(huán)節(jié)。 <div><b><br></b></div><b><div><b><br></b></div></b> 在展示活動中，作課教師的課堂教學展示雖風格各異，卻同樣精彩紛呈。他們本著“以生為本，以學定教”的教育理念，結合當前課程改革，按照“自主互助探究課堂”教學模式的要求，精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實有效的課堂訓練，為參加活動的教師奉獻出一堂堂高水平的示范課。 <b>知行合一之數(shù)學</b> 教育家陶行知談到教育時，提出“六個解放”：（1）解放學生的頭腦使他們能想；（2）解放學生的雙手使他們能干；（3）解放學生的眼睛使他們能看；（4）解放學生的嘴使他們能說；（5）解放學生的空間使他們能擴大認識的眼界；（6）解放學生的時間，使他們有空閑消化學習，干一點他們高興干的事情。乾豐中學的數(shù)學教師劉艷明很好的踐行了這一點，在《等腰三角形專題復習》這一課中，她大量的利用多媒體調動學生的積極性。從數(shù)學思想“轉化”著手，圍繞“角平分、線平行、找等腰”由淺到深，逐漸引導學生去探索知識。利用手機投屏，來一個現(xiàn)場直播，既提高了課堂效率，又激發(fā)了學生興趣。課堂上學生敢想、敢問、敢說、敢寫，既學到了知識，又提高了自信，充分體現(xiàn)了自主互助探究的學習價值。 <p>　　采用激勵機制，小組合作學習扎實有效，真正實現(xiàn)“小組之中只要有一人會，便沒有一人不會”，“兵教兵”成效顯著。</p> 視頻課堂不再是教師講授表演的舞臺，而是學生自主學習、研究、交流的場所，先生的“講堂”真正變成了學生的“學堂”。 <b>清新浪漫的語文</b> <h3>　　“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。”語文學習關系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)又關系到國家的軟實力和文化自信，因此，學好語文對每個學生來說是至關重要的。<br>　　來自第二中學的語文教師劉春坪給大家?guī)砹似胶汀剀啊⒚篮玫摹渡⒉健芬徽n，老師以一張尋常的家庭小事，吃早飯的照片引出文章標題——散步，自然的讓學生進入文章情境。</h3> 人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。課堂上，劉春坪老師在學生回答完問題后及時的給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)了學生的自信心。課堂最后，劉春坪老師提出了給文章改標題的活動，在小組交流討論后，同學們踴躍發(fā)言，各抒己見，可以看出通過文章，孩子們不僅看到了自然的景和人間的情，更體會的是生命的美，學至最后，不禁陡然感覺增加了生命的分量。在新形勢下，青少年在成長過程中會遇到諸多煩惱和困惑，迫切需要生命教育予以引導，幫助他們正確處理“生命與自我、生命與他人、生命與社會、生命與自然”的關系，以形成健康的心靈，相信這節(jié)課會讓學生們有所啟發(fā)。 <b>展示輕松個性之英語</b> <p>　　乾豐中學李海洪老師的《Agree and disagree》一課，教師全英教學，教學語言講述清楚、條理清晰師生互動充分有效。課堂教學氣氛活躍，學生參與程度高，小組合作、探究學習，師生互動效果好，課堂生機盎然。　　</p> 成人比成才重要，進步比領先重要，會學比學會重要。課堂上，學生找句子談感悟，通過深層研讀，不僅掌握了單詞，句式，自主學習的能力也有所提高。 <b>科學嚴謹?shù)奈锢?lt;/b> 第三中學王巍老師的《測電阻》一課圍繞著“測量電阻”的目標展開教學，從溫故知新，導入新課，到設計實驗時層層設疑，步步推進，逐步地解決實驗中可能會遇到的問題，課堂氣氛活躍，學生勇于探索，充分體現(xiàn)了自主互助課堂的優(yōu)勢。孩子們親手做實驗，合作學習，用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去思考，用自己的嘴巴去表達。 <p>　　教育局局長張廣文、教師進修學校校長劉長軍、副校長田文濤、第三中學校長劉慶國、副校長趙杰等領導親臨現(xiàn)場聽課。</p> 各學科教研員認真聽課。 <p><b style="font-size: 20px;">互動研討共提升</b></p><p> 四節(jié)示范課結束后，中教部主任楊明組織“互動交流”。各級領導、各學科教研員、作課教師和新教師坐在一起，積極評課、議課，談收獲、說困惑、提建議，在這種學習與反思、探索與交流中，碰撞出智慧的火花，促進了青年教師的進步和成長！</p> <p>　　語文教研員袁月對語文展示課從教學目標的設定，課堂教學價值，抓住課堂時機（學生思考、小組合作、學生回答、展示、教師點撥）以及課堂存在的問題等方面做了詳細的點評。</p> 李海洪老師針對英語展示課進行教學設計闡述并進行教學反思，隨后英語教研員張冬屏進行有針對性的點評。教師進修學校副校長田文濤對物理課堂展示從教學方案設計、課堂教學的實施過程、學生學習興趣的調動、學生動手實驗到課堂教學目標的達成等方面進行了科學、客觀、全面的就行了點評。 <div>　　教師進修學校校長劉長軍對各學科課堂教學展示課作了非常專業(yè)的精彩點評。對各學科作課教師課堂教學展示給予高度評價，勉勵新教師要不斷學習，提升素養(yǎng)。要珍惜崗位，用心工作，要盡快適應新崗位，承擔起應有的責任。他還希望大家能發(fā)揮青年人的優(yōu)勢，用自己的青春熱血和智慧，在克東教育這片熱土上書寫精彩的人生。<div>　　</div></div> 教育局局長張廣文對本次展示活動給予充分肯定，并對今后青年教師職業(yè)道路發(fā)展指明方向。教師的素質決定學生的成績；教師的態(tài)度決定教師的能力；教師的言行舉止教法教態(tài)影響學生一生。<br> 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。新時代、新征程，青年教師任重道遠，我們堅信，在各級領導的正確領導下，有教師進修學校各學科教研員的指導和點撥，有名優(yōu)教師的示范引領，我縣青年教師會以此次培訓為契機，牢記載夢前行的使命，肩負立德樹人的擔當，為克東的教育事業(yè)貢獻力量！一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。教育局和教師進修學校校領導高瞻遠矚搭建平臺，名優(yōu)教師精鉆細研各展風采。一節(jié)節(jié)充滿自主、互助、探究魅力的課堂，讓青年教師不斷學習新教法，汲取知識的甘露。相信在“骨干為引領，優(yōu)師為榜樣”的氛圍下，青年教師一定能不斷提升教育教學水平，不忘初心，穩(wěn)步前行！