「平邑縣臨澗鎮中心校李丹」【三尺講臺，綻放精彩?????】記2020年臨沂市小學語文優質課評比活動

臨澗鎮希望小學李丹

秋天是畫，是彩云，是流霞，是成熟，更是收獲。 2020年臨沂市小學語文優質課評比活動在我們縣興蒙學校舉行，很榮幸能夠親臨現場走進8位老師的精彩課堂，收獲之豐，猶如一場“饕餮盛宴”。 課堂剪影 　　張瑞梅老師執教的第一堂課《金色的草地》，導課之初張老師精心設計導語，滲透本單元的語文要素：用心觀察，帶領同學們開啟發現之旅。整堂課設計巧妙，環環緊扣，張老師教態自然大方，課堂中書聲朗朗，充分發揮學生的主體地位，給學生自由交流的機會，課堂簡直成為學生的快樂驛站。 　　黃炎老師執教的《美麗的小興安嶺》一課，聽完讓人意猶未盡?！懊馈笔俏恼碌幕辏懊馈笔墙虒W的線。黃老師在這節課能抓住課文的重點和難點，以生為本，以四季美景為線，使學生在體會語言美的基礎上體會小興安嶺是座“美麗的大花園”與“巨大的寶庫”。為了讓學生更好地融入情境，尋美，品美，悟美，頌美，在教學中，黃老師充分利用多媒體的多樣性、新穎性、趣味性和藝術性等特點，調動了學生的學習興趣，使學生感到易學、愛學、樂學。也讓學生全身心的融入情境，體會美、感受美。 特別是黃老師的語言“美”更是讓在座老師贊不絕口。 《只有一個地球》這篇課文，文字樸實自然，寫了較多地球資源豐富的內容，學生不容易被文字背后的情感所感染。王麗軍老師的教學設計，首先是讓學生反復地朗讀課文，找到直接描寫地球美的句子，讓學生了解地球是如此的美麗，和藹可親。使學生始終沉浸在對地球真摯的愛這種美好的情感之中。通過看圖片、談感受，感受地球的可愛，并且為人類慷慨地提供礦產資源，地球為人類做出了巨大的貢獻；而后，話題一轉，他在宇宙中卻很渺小，同時又遭受人類無情的破壞，這樣，學生真正體會到地球外表的可愛，內涵的豐富，同時又太容易破碎了。達到了本節課的教學目的，深入挖掘語言文字的情感因素，讓學生沉浸在語文的真善美魅力之中，這也是語文教學的真諦。 學生是學習的主人，教師要在語文教學中注意培養學生的意識和習慣，引導學生在實踐中學會學習。王老師在授課之時滲透了習近平總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”，讓學生反復朗讀“只有一個地球”呼吁人類保護地球。 《讀不完的大書》一課是統編教材三年級上冊第七單元的精讀課文，張靜老師的課堂設計詳略得當，以“什么樣的大書讀不完？”設疑引導學生合作學習，并適時引導學生分享自己的學習成果。課堂上張老師善于利用學過的古詩文誦讀將學生注意力集中起來，并從學生當下的認知程度出發，利用視頻教學讓學生更直觀的感受文本，語言之美，教態之大方值得學習。 《望洞庭》一課，呂夢超老師從“初讀古詩，整體感知；細讀古詩，入景悟情；賞讀古詩，配樂誦讀；拓展延伸，情感升華”幾個環節層層推進，要求明確，落實到位。呂老師注重了以讀為主的語文特色，讀的形式多種多樣，有教師范讀，自由讀，指名讀，男女生對讀等多種形式，特別是在想象洞庭湖美景的時候配樂誦讀，達到了以讀悟情的境界。 《司馬光》一課是小學階段接觸的第一篇文言文，朱寧老師設計的這堂課，整堂課以讀為主線，貫穿始終，通過范讀引領，逐句練讀，借助插圖、歌曲利用挖空的形式誦讀記憶，通過反復誦讀，學生以讀促悟，在誦讀中體驗，感受文言文的特點。 劉夢老師執教的《太陽》是一篇科普性說明文，劉老師本課的設計主要分為兩部分：一是介紹太陽的特點，二是太陽與人類的關系非常密切。在本課的教授中，我深深的意識到教師不僅要重視“教”更要重視“學”。教師教的輕松，學生學的扎實，課堂生動活潑而又有條不紊，學生積極主動而又配合默契，總之，在劉老師的課堂上我學到了很多。 鄭權老師執教的《搭船的鳥》，本單元的主題是“仔細觀察”，鄭老師通過抓住課后第一題設疑，引導學生進入文本。教師將學習單穿插到課堂教學中引出作者不僅用耳朵仔細聽，更是用眼睛認真看，以及觀察的同時要用心思考，這便是仔細觀察?？此撇唤浺?，實則環環緊扣，突出了本單元的主題。 所謂“趁熱打鐵”，活動結束后，于校長組織我鎮全體聽課教師到會議室進行了評課活動。各位同事都針對今天的8節課提出了自己獨到的見解，分享了自己的收獲。于校長提出，本次活動值得大家學習的地方很多，日常教學過程中我們不僅要注重知識與技能，過程與方法，更要關注情感態度與價值觀的升華。“美中有真意，欲辨已無言”李娜老師說，“路漫其修遠，上下而求索?！?lt;/p> 語文教學的道路上，我們還要不斷學習，不斷更新自己對知識對技能的認知，從學生實際出發，用心設計每一堂符合學生學情的課。 臨澗鎮希望小學 李丹