聚焦核心素養提高生物學科的課例研究與概念教學研究能力

屯昌中學教研室

2018--2022年海南省中學省級骨干教師線下集中培訓第四站：2020年11月2日下午在瓊山中學初中部進行生物專題講座。 首先進行的專題講座是由海口市第一中學連允鋒副校長分享的《基于課例分析的生物學教研》 連允峰校長的專題講座主要有四個內容一、新課程新高考新要求二、生物學教研的現狀與突破三、微課例研究實踐四、撰寫微課例研究報告 內容一：新課程新高考新要求1.中美公民科學素養比較（知識不等于素養，知識是素養的基礎，素養需要經歷科學思維，科學探究知識的應用。）2.“一體四層四翼”的報考評價體系3.學業質量標準水平4.學科核心素養水平5.基于核心素養的新高考命題要求 內容二：生物學教研的現狀與突破1.生物學教研性狀2.新課程新高考下教師的需求3.新課程下教研活動需要解決三個問題 內容三：微課例研究實踐1.課例研究2.這里研究的類型3.課例研究的一般流程4.微課例研究實例 內容四：撰寫微課例研究報告 專題講座的第二環節是由海南華僑中學正高級教師陳小云老師給我們分享的《關于初中生物重要概念的教學策略》 陳小云老師的專題講座主要內容有：一、重要概念的含義二、生物學重要概念的傳遞方式三、重視初中生物重要概念教學的意義四、重要概念的梳理和考點聚焦 每個學員都在認真聽講并與專家進行交流 　　在本次培訓中，我們收獲頗多。相信我們全體中學生物骨干教師不忘初心，繼續前進，抓牢立德樹人根本任務，聚焦教師教育主業，為海南自由貿易港建設，為實現兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢貢獻己量。