研修之路心向往之——參加“國培計劃”（2020）河南省鄉村幼兒園園長辦園能力提升培訓北師大高級研修班學習

憑欄觀海

深秋的北京，景色總是那么的迷人，迷人的讓我們總想多看一眼；深秋的北師大，伸出了知識的雙臂，將來自河南的學子攬進知識的殿堂。2020年10月28日，帶著希冀、帶著夢想、帶著渴望，我們來自河南省各地市、縣區的近100名幼兒園園長問道千里之外美麗的北師大，感受大家的風范和名師的魅力。 　　踏進北師大的校門，漫步在校園的林蔭道上，校園里的一草一木，一棟棟教學樓，過往的學生……，一切的一切無不給人一種濃濃的學術氛圍。矗立在京師廣場西面的“木鐸金聲一百年”紫銅雕塑，見證著北師大百年的滄桑巨變；“學為人師行為世范”的辦學理念也警醒著一代又一代的獻身教育事業的接班人。行走間，我們的心中充溢的不僅是欣喜，更多了一份親切和感動。 　　10月29日上午，“國培計劃”（2020）河南省鄉村幼兒園園長辦園能力提升培訓北京師范大學高級研修班在北師大昌平校園舉行開班式。北師大繼續教育與教師培訓學院張麗副院長、學前教育研修中心喻本云副主任，以及來自河南省的100名鄉村幼兒園園長出席了開班式。開班儀式由北師大繼續教育與教師培訓學院學前教育研修中心楊星老師主持。 開班儀式結束后，本次學習正式拉開帷幕。 　　朱繼文，著名幼兒教育專家，北京市市級示范園豐臺第一幼兒園總園長，北京市特級教師，北京市特級校長，第四屆明遠教育獎獲得者。 　　朱園長通過一個個生動且真實的辦園故事，為我們大家解困惑、出實招、找方法，踐行了“思想錦囊”不斷“經驗錘煉”的實踐過程，教會我們如何真正《做德藝雙馨的園長》。 　　喻本云，北師大繼續教育與教師培訓學院學前教育研修中心主任。 　　當天下午，為讓學員對項目本身深入了解，有效學習，喻主任做專題講座《學前教育培訓的制度推動與項目推進——政策解讀與項目介紹》。尤其是課程部分，項目組緊緊圍繞“規范辦園”這一主題，整合最優質的教育資源，遵循成人學習規律，做一體化設計，面對當前民辦幼兒園面臨的實際問題，開展多元視角學習，以期助力河南民辦園在新形勢下能夠堅守幼兒發展為本，積極探索和行動，求生存、共發展、促提升、創規范。隨后，班主任楊星老師，召開了《團隊建設與主題班會》，精心組織了“滾雪球”“團隊破冰”活動，選舉班委及小組長。 　　鄧林園，北京師范大學教育學部副教授，中國教育學會學校教育心理學分會理事會。主要研究方向：人際溝通，家庭治療與家校合作/家園共育，心理問題預防與干預。 　　30日上午，鄧林園副教授給我們帶來了《構建家園社共同體，為孩子成長保駕護航》的精彩講座。講座從三方面：1.為什么要家園合作？2. 家園合作的實質是什么？3.如何進行有效的家園合作？闡述了家園社共育的重要意義，收獲滿滿。 　　30日下午，北師大教育學部學前教育研究所潘月娟副教授分享的是《提升園長教育評價能力，加強園所內部質量管理》的內容。該內容對提升辦園質量提供了策略方法，引發了園長們的深思。 　　31日上午，北師大教育學部學前教育系馮曉霞教授做《規范辦園行為，確保在園幼兒權益》專題講座。馮教授詳細介紹了《幼兒園工作規程》的制定背景，在兒童權利與幼兒園規程方面，她提出了兒童年齡雖小，但享有與成人一樣的權力，只有享有了正常權力，才能健康成長。讓大家明白了兒童的權力。在《幼兒園工作規程》與幼兒權力保障方面解讀了《規程》中幼兒生存權，受保護權，發展權及參與權的規定。 　　31日下午，北京市西城區三教寺幼兒園園長，特級教師，北京市人大代表，北京市中小學名校長發展工程實踐導師王嵐園長分享《傳承優秀傳統文化，做有根有魂有韻的學前教育》。 王嵐園長從大氣、靈氣、底氣切入，指出如何當園長。在“傳承優秀傳統文化，做有根有魂有韻的學前教育”主題內容中，介紹了確立“和合”文化的三個立足點，在課程研發方面，從理念到目標的設定，課程內容，資源，以及課程的實施到最后的課程評價都進行了詳細的案例講解。 　　李峰，海淀區教師進修學校學前教育研修室副主任，高級教師，北京市學科帶頭人，海淀區兼職督學。 　　李峰主任從園本教研在幼兒園管理中的重要地位、園本教研的核心、《指南》精神引領下的園本教研、激發教師在園本教研中的主動性四個方面向我們進行分享。鼓勵大家在工作實踐中要熟記2個文件1個標準，學會善于賦能，并關注教師的心理需求，激發教師的主動性，從而引領教師專業成長。 　　張衛東，山東大學幼教中心主任，山東省高校幼教研究會理事長。 　　張衛東教授，從理論聯系實際，一個個鮮明的案例、一張張清晰的表單入手，分別從幼兒園安全防范網絡體系的建構與應用的意義，幼兒園安全防范體系的建構與應用的思路和方法，幼兒園安全事故的法律風險防范，三個方面進行了細致的講解，為我們開展了“幼兒園安全防范網絡體系的建構與應用”的講座。 國秀華，北師大實驗幼兒園原副總園長、北京市幼兒藝術研究會理事、北京市幼兒園學科教學帶頭人、北京市幼兒園名師工作室主持人、教育部國培計劃首批專家。 國秀華園長為大家帶來了《新形勢下打造高品質幼兒園》的講座，重新為大家梳理了作為園長應具備的六種能力，作為教師應具備的七種能力，以及高品質幼兒園的要具備的六個方面和六個特征，用真實的案例、一線的經驗告訴我們，作為園長，如何打造一個高品質的幼兒園！ 　　11月3日，在項目組的精心安排下，參訓學員持核酸檢測報告、健康證、北京市健康寶健康碼、身份證、學員證等到北京市昌平區機關幼兒園觀摩實踐。走進昌平機關幼兒園，讓我們感受到的就是--美。劉淑新園長帶領教師團隊從美術切入，開展整合5大領域的美育課程，努力發展幼兒“智慧美、心靈美、體態美”，形成幼兒個性化的全面發展，逐步形成“以美育人，和諧發展”的辦園思想。結合幼兒的學習特點，將美的教育滲透到一日生活中，以環境之美為基礎，以管理之美為保證，以教師之美為關鍵，以課程之美為媒介，以兒童之美為目標，努力構建和諧發展的美育特色幼兒園。 　　11月4日—6日，圍繞“傳統文化教育、幼兒園班級文化建設與管理、家園共育工作開展、幼小銜接課程建設、教師隊伍建設”等主題開展在線交流研討，深度學習實踐園的先進做法和典型經驗。 一路同行，大家亦師亦友，100名來自河南省各地市的園長，無論領導還是教師，都靜心敬業，嚴格遵循要求，同學同行，課堂討論積極參與，影子培訓一絲不茍，課上分享，課下交流，深度學習實踐園的先進做法和典型經驗，積累解決問題的方法。 本次學習結束了，但心底依然彌漫著珍惜，這不僅一趟靈魂的旅程，更是一次心靈的相遇。作為幼教人，懷揣教育夢，享受教育情，懷揣對教育的美好憧憬投入到幼兒園的建設中去，雖然知道此工作任重而道遠，但每一朵鮮花的盛開都要經歷風霜雨雪，每一把利劍的形成都需要千錘百煉，只要沉下心去，用心打磨，不斷學習，不斷探索，不斷前行，在從優秀走向卓越的征途上定會化繭成蝶，翩翩起舞。 　　善于放飛的人，心中有路；敢于攀登的人，山中有路；勇于遠航的人，海中有路。我們不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。路雖遠，行將至；事雖難，行必成！