一路“研”途教學相長， ——“研講評思助推教師專業發展”教研活動側記

龍泉街道荊河橋小學

漫漫三尺講臺路，白筆黑板寫春秋。教師的生命因學生而精彩，教師的生活因教學而充實。我校一直以來就重視語文、數學、英語、道法、科學教研活動。開展了“研講評思助推教師專業發展”的各學科教研活動。 本學期集中備課以 “個人初備—集體研討—個性發揮”的備課方式為主，以年級組為單位，制定集體備課中心發言人和具體備課分工表。為教師更新教育觀念，進行業務切磋，相互學習，提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學習與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時，這些教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生。 　　“語”你同路行    研“法”促成長 ——“研講評思”之語文、道法教研活動 為了不斷提高我校語文教師教育教學水平，給青年教師一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。開學以來，語文教研組活動如火如荼開展。這學期語文課組的教研活動工作緊密有序，扎實開展。10月20日，我們再一次舉行了語文、道法集體備課活動。第一階段是教研組長何珍老師說課進行單元備課研討活動，其他老師進行評課、議課研討。第二階段是秦真艷針對教研組的建設及教研活動的開展進行要求。第三階段秦真艷主任進行教研活動總結。 　　孫立校長參加了語文、道法教研活動 　　蘇芹老師主持語文、道法教研活動   語文教研組長何珍老師針對語文第五單元、道法第三單元備課作中心發言。 　　 馮永芹老師從教學目標的擬定，教學過程中以評促教體現教師的課堂評價等方面進行了討論。 何艷春老師就教案設計中的自主合作探究小組共學方面，學練用教學思想的體現等，談了自己的想法。 　　王云瑾老師對學生的學習習慣的培養和對學生的評價談了自己的看法。 　　秦真艷主任對教研活動進行總結。對本次教研活動的開展給予肯定，同時在對語文課堂教學中，語文四學模式的開展，基于學情的提升，以及學練用思想如何在課堂中的體現也進行了具體的闡述。要求全體語文、道法教師抓住每次教研的契機認真研討狠抓落實，不斷提高語文、道法教學的質量。 研有所得   心中有“數”——“研講評思”之數學、科學教研活動 為不斷提高我校數學教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示自我的舞臺，10月21日，全體數學、科學教師在會議室舉行教研活動。本次活動由劉春暉老師主持，六年級數學教研組長王冬青老師作中心發言，其他教師針對數學、科學單元教學設計進行研討。   數學教研組長王冬青老師作中心發言 各年級數學教研組長和骨干教師根據王冬青老師的單元備課，提出自己的看法，以及切實可行的教學意見。柴莉老師從課堂教學涉及到的方法指導，課堂教學管理以及檢測評價的落實提出自己的看法。張博老師從如何落實小組競學做了三方面的闡述。王超永老師提到了教學目標的設計，以及教學目標的達成度，進行了強調。劉蘭蘭老師對于教案設計到的練習題提出了更好的建議。劉勇老師對各教學環節的趣味性引導有自己的獨特見解。王延學老師對科學實驗教學提出幾點看法，特別是抓好學生實驗報告的規范書寫，以及教學中涉及到的教法學法需要精心設計。   秦真艷主任對數學教研活動進行總結 最后秦主任秦真艷主任做了總結性發言。明確了數學備課的常規流程：“通讀教材，確定目標→利用資源，形成教案→融會貫通，教材備課→集體研討，優化提升。”要求每位教師以科學的態度，用科學的精神潛下心來扎扎實實做研究，讓學生的自主探究能力在我們的數學、科學課堂上生根發芽。遵循學校“先學后教”“以學促教”的教育理念，抓好教研活動，帶給學生不一樣的數學、科學課堂。激勵了學生愛數學、學數學的熱情，增強了用數學的意識，形成了校園良好的數學、科學氛圍！ 　　教研中學習    實踐中成長——“研講評思”之英語教研活動 “工欲善其事，必先利其器”。備課質量的高低，直接決定著課堂的教學效益，直接左右了教師的教學質量。英語教師團隊結合我校英語實際，對單元進行了梳理和整合，形成初步思路，于10月22日，在會議室進行集體研討，本次活動由王嬌老師主持，教研組長張亞民老師對第四單元集體備課作中心發言。 隋曉老師主持英語教研活動 　　教研組長張亞民老師作集體備課中心發言   優秀的英語教研團隊成員張亞民老師，王嬌老師，隋曉老師，宋偉老師，俞晴老師，王洪月老師，鄭成成老師，韓順萍老師，結合張亞民老師的備課，分別從教學目標的達成度，學生英語書寫的訓練，口語能力的培養，拓展積累，以及差生的培養等各方面進行了研討。 　　秦真艷主任對英語教研活動進行總結 　　秦主任對英語教研活動進行了總結，同時對今后的英語教研的開展提出了更高的要求，并將繼續高質高效地把教研的基本點放在集體研討備課，以及課堂教學中教師所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實際的結合上，切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上，生長點放在促進學生發展和教師自我提升上，真正做好小學英語教學。 　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教研之路無止境，我們一定本著“以學生為本”，不斷探索，在教學教研這片沃土上精耕細作，一起走在教育教學的最前沿，相互學習，共同成長，為龍泉中心小學荊河橋校區的教育書寫華麗的篇章！