追求卓越綻放精彩———第四小學(xué)數(shù)學(xué)公開課展示

王利敏

為加強教師相互交流，深化教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，在司校長的組織帶領(lǐng)下，第四小學(xué)本周進行了數(shù)學(xué)公開課展示活動，老師們積極進行課堂教學(xué)展示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師進行了觀摩，并及時進行了評議，充分體現(xiàn)了“自主探索，合作交流”的新課程理念。 　校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，同一教研組教師積極參加聽課。 閆素月《乘車》 　　在教學(xué)中，閆老師努力立足于新課標(biāo)的精神，根據(jù)一年級兒童的思維特點，創(chuàng)設(shè)“乘車”的具體情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在情境中探索，使學(xué)生能夠通過“上車”、“下車”、“上車又下車”的情境，比較輕松地理解連加、連減、加減混合的意義，掌握運算順序。 李艷芬《需要幾個輪子》 　　通過形象的教具車輪和直觀的多媒體課件，讓學(xué)生輕松地掌握了3的乘法運算，理解了乘法的意義，并帶學(xué)生一起編制了乘法口訣，和諧愉悅的氛圍中將數(shù)學(xué)與生活緊密地聯(lián)系在了一起。 董嚴利《需要多少錢》 　　董老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用低年級學(xué)生的心理特點，利用點子圖創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景，通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課上的很精彩。 郭紅艷《乘法分配律》 　　郭老師呈現(xiàn)了一系列的生動形象的情景圖，能抓住學(xué)生的眼球，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并運用游戲形式來加深學(xué)生對乘法分配律的理解。整節(jié)課，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認真聽講，積極發(fā)言，師生互動良好，課堂氣氛活躍。 張麗葉《找因數(shù)》 　　張老師緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與教學(xué)” 這一核心理念，整節(jié)課學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題--提出問題--解決問題---歸納提升” 的過程，是一節(jié)扎實、有一定深度的課堂教學(xué)。張老師張弛有度的教學(xué)風(fēng)格，讓人稱贊。 王利敏《營養(yǎng)含量》 　　王老師的教學(xué)方法靈活多樣，打地鼠、搶答、視頻短片多種方法調(diào)動孩子興趣，孩子們像玩游戲一樣學(xué)的輕松愉快，不但學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光去觀察周圍的事物，用數(shù)學(xué)眼光去分析生活現(xiàn)象。 　學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。　聽課結(jié)束后，在孟校長的主持下，數(shù)學(xué)教研組進行了評課活動，老師們研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，在肯定授課教師閃光點的同時，及時指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進意見，使教師們共同進步，一同成長。 　　教學(xué)經(jīng)驗豐富的米主任對老師們的課給予肯定，并做出專業(yè)性指導(dǎo)。 　　郭校長認為作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，有兩件事很重要，一是理解兒童，二是理解數(shù)學(xué)。只有在理解兒童、理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，才能更好地理解兒童數(shù)學(xué)教育。 　最后，孟校長對全體數(shù)學(xué)教師提出了殷切希望：希望大家再接再厲，爭取每節(jié)課都能成為高效課堂！ 　　不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時代在進步，我們教師也不能停止前進的腳步，緊跟新課改的步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，創(chuàng)造第四小學(xué)更美的明天！