在收獲的季節一路“研”途，———記孔駿名師工作室赴佛山教學研討交流活動

彥嘉

【秋的樂章研學相長】 研一池秋波綠水，蘸一抹秋日暖陽，盈一袖幽香芬芳，教研綻放在路上。 十月金秋秋氣爽，兩地教研促成長。為促進深圳、佛山兩地音樂教研交流，提高孔駿名師工作室成員教研能力，促進青年教師成長，10月29日，孔駿老師帶領工作室骨干成員與佛山市教育教學研究室項目《基于核心素養理念下青年音樂教師成長路徑研究》的成員進行了為期三天的教學交流活動。 10月29日，教學交流活動在廣東省佛山市順德區龍江外國語學校拉開帷幕。廣東省音樂教研員楊健、佛山市教育局教學研究室音樂教研員曾春燕、佛山市順德區音樂教研員康華、龍江鎮教育教學研究室主任張峰，還有一百多名佛山順德市各中學一線教師出席了本次活動。 *引子聲聲——活動開啟 *教學交流活動在佛山市順德區龍江鎮教辦張峰主任的歡迎致辭中拉開序幕。張峰主任表示：熱烈歡迎孔駿名師工作室到佛山進行教學研討交流。來自深圳的名師代表為我們傳經送寶，對于教學水平提升有很大幫助，對龍江教師隊伍也是極大的鼓舞。 * 第一樂章——專家點睛 *廣東省音樂教研員楊健老師在開班活動中，介紹了《廣東省中小學音樂學科課堂教學立體改革項目簡介》，詳細講解了“五度三維”理念，教師們收獲頗豐。 * 第二樂章——花開課堂 *~佛山課例展示~龍江外國語學校的青年音樂老師陳壹政帶來一節初中唱歌課《槐花幾時開》。陳壹政老師身穿民族服飾，用創設情景的方式讓學生體驗山歌的演唱情景，感受山歌的風格，掌握四川山歌的歌唱方法。 陳壹政老師的教學展示獲得了曾春燕、孔駿兩位教研員的好評。曾春燕老師表示，剛入職一年的陳壹政老師就能表現得如此從容大方讓人驚喜，也展現了很好的音樂教學素養，帶給大家很多啟發。孔駿老師在點評中表示非常期待此次活動的開展，對于工作室成員的成長而言既是交流，更是一種難得的學習契機。通過陳老師的展示課，看到了年輕老師優秀的潛質，佛山的音樂教研后備軍的強大可見一斑。孔老師肯定了這節課的選題好，有助于增強學生的民族自豪感；情境創設妙，教師在教學中運用了譜例分析、問題引導、情景創設等教學方法，富有創意的大膽嘗試讓學生和老師在審美的體驗上受益匪淺。 ～深圳課例展示～由深圳市孔駿名師工作室兩位老師帶來公開課展示。第一節課是龍崗區布吉中學的張帆老師帶來初中音樂欣賞課《A大調（鱒魚）鋼琴五重奏》。張帆老師現場為學生們用鋼琴彈奏作品片段，展現了良好的專業素養。課堂中充分利用微視頻、旋律圖譜、彩帶、紙片等教學手段，以故事串聯，始終圍繞著音樂要素的分析，層層遞進的感受、欣賞音樂作品，從而了解什么是變奏曲，以及變奏的手段。 課堂最后以《歡樂頌》旋律為素材，學生們分組進行了變奏創編討論和嘗試，并邀請了兩名學生展示創編成果，課堂極富生成性。 第二節課是由龍崗區布吉可園學校的黨媛媛老師帶來的初中唱歌課《彩云追月》。課堂伊始，黨媛媛老師巧妙的運用曲譜中的音符數字創作一副簡筆山水畫，把學生帶入到彩云追月空靈、朦朧意境美中。然后，通過觀察圖譜找出數字12356，引出中國五聲調式。黨媛媛老師運用了數字符號肢體律動法，以優雅的肢體律動，舞出數字符號，讓肢體律動更容易、更形象，每一位學生都能輕松體驗律動之美。 本節課的難點在于解決二聲部和諧的歌唱，黨媛媛老師獨具匠心的利用木琴和鋼琴分別引領高低聲部，輕松的解決了聲部音準問題。最后師生在伴隨著數字舞蹈的歌唱中結束了音樂課。 課后佛山市順德區音樂教研員康華老師對深圳兩位教師的課堂進行了精彩的點評。首先，她感謝兩位老師帶來了講解精彩紛呈的音樂課，感謝孔駿名師工作室為佛山傳經送寶。其次，她感嘆深圳音樂教師對教材分析細致，與學情貼近；教師們善用道具、形式豐富；教學層層遞進、以美育人。最后，康華老師期望這樣的教學交流能更多。 * 第三樂章——名師引領 *深圳市龍崗區音樂教研員孔駿老師為大家帶來題為《以音樂實踐活動為中心的教學設計》講座。孔駿老師從最新政策研讀、實際操作的維度，詳細講解了：課堂如何“設計”？能力如何“落地”？讓在場的老師們豁然開朗，明理知措。 *尾聲余韻——社會聚焦 *第一天的學習活動充實豐盈，老師們收獲滿滿。同時，此次活動得也到了新聞媒體的高度重視。 廣東視窗欄目記者在采訪孔駿老師。 廣東電視臺，智慧龍江，佛山電視臺，人民日報海外網，順德城市網，珠江商報，龍江鎮廣播站等7家媒體對本次活動進行了報道。 【參觀學習異地取經】粵韻清音繞華東，小小戲迷學粵劇。10月30日上午，我們榮幸的參觀了順德區龍江鎮華東小學，受到了華東小學廖檳強副書記，何慧榮副校長，葉麗燕副校長，鄒藝妍音樂科組長的熱情接待。 何慧榮副校長向我們詳細介紹了學校辦學理念和特色課程，重點介紹了粵劇特色文化的建設與開展模式。 隨后，工作室老師們參觀了環境優美的校園：幸福大道、孔子學堂、游泳池、曲藝苑等。華東小學真可謂是處處皆是景，處處皆有學問，特別是戲曲文化展覽館，端莊大氣華美的戲服，鏗鏘閃亮的戲具，讓老師們贊嘆不已。呈現幾張照片，讓大家一睹為快。?? 最后，粵劇社團的孩子們為工作室的老師們帶來了精彩的表演和粵韻操。學生們圓潤的唱腔、自信的神采、流暢舒展的動作都給老師們留下了深刻的印象。 參觀結束后，順德區音樂教研員康華老師圍繞“青年教師應具備的專業能力”展開了干貨滿滿的講座。 【高效引領助力成長】如果說，教育實踐是教師專業素養提升的動力源，那么專家引領便是教師專業成長的指路燈。10月31日，由佛山市教育局教學研究室音樂教研員曾春燕做了題為《基于核心素養理念下青年音樂教師成長路徑研究》的講座。曾老師分別從音樂教學理念的更新變革、認識音樂課程的價值、以能力為主的音樂教學、音樂教學研究等方面跟老師們做了引領和分享。 【結語——逐夢“研”途】如切如磋共教研，齊頭并進同成長。逐夢路上，結伴前行。此次佛深兩地教學交流活動，不僅促進了兩地教師教學能力的提升，同時促進了兩地教師之間的經驗交流，實現了教學互助、資源共享及共同成長的目標！ · E N D · 文 | 孫希圖 | 周亮編輯 | 馮淑玲審核 | 孔駿