思政引領(lǐng) 匠心筑魂——平羅縣小學(xué)思政教師銀川培訓(xùn)心得體會

王佳

甘為孺子育英才,克勤盡力細心裁.            春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.                                           ——題記 為落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神，推動“精心教書，匠心育人，加強學(xué)校思政課教師隊伍建設(shè)”建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師團隊，深化課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)德育課程“立德樹人”根本任務(wù)。2020年10月29-10月30日在徐萬江主任的帶領(lǐng)下，我們來到銀川閱海一小進行了為期兩天的培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)共有三項。一是思政課教學(xué)展示；二是班主任論壇；三是專家講座，互動交流。 課堂教學(xué)展示 金曉麗老師執(zhí)教的是二年上冊《我們小點聲》。本節(jié)課金老師通過音頻讓孩子們體會美好的聲音會讓人舒適而吵鬧的噪聲會讓人產(chǎn)生不愉快的感受從而引入新課。課堂上金老師每個環(huán)節(jié)都設(shè)計的別具一格。最讓我欣賞的是她不是為了上課而上課，課堂上更關(guān)注細節(jié)。比如：當學(xué)生們討論如果想讓聲音小點，你有什么好辦法？當學(xué)生討論聲音過大時，金老師即使喊停，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從而提出解決問題的方法。當講到分貝時，金老師現(xiàn)場測量同學(xué)們發(fā)出的聲音分別是多少分貝，這樣有助于學(xué)生控制音量。總之，金老師的課讓我懂得關(guān)注課堂生成，靈活運用教學(xué)方法。 王雅琴老師執(zhí)教的是《父母多愛我》一課。本堂課讓我懂得了什么是一節(jié)"有親和力，有溫度"的思政課堂。王老師的教學(xué)內(nèi)容接地氣，素材的選擇從學(xué)生生活實際入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)，王老師運用靈活的教學(xué)方式，以"活"增強教學(xué)互動，以"情"產(chǎn)生教學(xué)共鳴。整堂課下來學(xué)生已是泣不成聲，我的心情也是久久不能平靜，我想這就是一節(jié)成功的思政課。 佐曉鶴老師執(zhí)教的《漢字的魅力》給我留下了深刻的印象。讓我沉浸其中的是小鶴老師深厚的文化底蘊，本節(jié)課老師用"孝""德""鑒"這三個字作為線索來引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的意蘊雋永，在漢字中體味傳統(tǒng)的思想觀念，在漢字中了解當時的歷史，感受漢字的深遠影響。本堂課小鶴老師沒有把它演繹成語文課，并適時的滲透了社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，真可謂是饕餮大餐。 陳婷老師執(zhí)教的是六年級《我們受特殊保護》一課。讓學(xué)生了解作為未成年的我們應(yīng)該受到哪些法律的保護，課下陳老師注重讓學(xué)生自己收集資料，選用當下熱點的話題和同學(xué)們一起討論，從而讓學(xué)生學(xué)會保護自己。這堂課上下來給我的感受就是老師不是永遠的高高在上，我們和學(xué)生是一種相互學(xué)習(xí)，共同進步的。 班主任論壇 記得有人曾對班主任做出過這樣的評價，他說：班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果，班主作任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么，陪葬我們的可能是幾十個上百個甚至上千個孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作對教育工作者是至關(guān)重要的。 本次班主任論壇由閱海一小六位班主任為我們分享，內(nèi)容的設(shè)置有班級崗位的設(shè)置、如何有效的進行家校聯(lián)合、班級活動的開展，如何關(guān)注特殊的孩子等等，可謂面面俱到。通過本次班主任培訓(xùn)我學(xué)到應(yīng)該怎樣進行班干部的選舉，在班里要維護班干部的威信，要讓學(xué)生明白管別人，的確有種權(quán)重的成就感，但服從他人的管理也是一種不可或缺的素質(zhì)，這次培訓(xùn)讓我知道了要重視所有的"第一次"第一次家長會，第一次路隊，第一次班級活動……老師形象，舉止的重要性，讓我懂得面對不同的家長應(yīng)該選取不同的態(tài)度，讓我懂得要學(xué)會了解孩子。了解孩子的家長。這次培訓(xùn)也深深的讓我感受到班級活動對于培養(yǎng)班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體意識的重要性。面對當今社會形式，我們總是出于擔心孩子的安全而忽視了班級活動。班級活動形式單一，內(nèi)容單調(diào)，或是因為學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而被擱淺，那怎能讓學(xué)生有團隊意識呢？從這六位老師的身上我看到了作為班主任的驕傲與幸福，她們成功經(jīng)驗為我以后的班主任工作點燃了前行的燈塔。 專家講座 在活動最后由辛艷主任對思政課及班主任工作的理論知識進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，也對思政教師提出了希望。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)習(xí)未曾停止，讓我們懷揣著那份初心，在教學(xué)這片原野上不斷的前行。