走向新崗位，邁向新征程——2020年長汀縣小學新聘教師崗位培訓活動在登俊小學舉行

〃初心ぐ

<p>　　秋高氣爽，風和日麗。在這秋意盎然的日子里，長汀縣40多名五六年級新聘教師于10月28日至30日在登俊小學進行了為期三天的崗位培訓活動?；顒悠陂g，進修學校校長賴曉平和培訓處主任涂聯營到校指導工作，培訓處張紅梅老師全程陪同。三天時間里，教師們深入課堂一線，聆聽名優骨干教師課堂教學展示并全天候參加班級的教育教學活動，努力探索新教材新教法，在提升自身專業素養和教育教學水平上取得了良好的效果。</p> <div style="text-align: center;"><b>第一天名優骨干教師示范課</b></div><div> 28日，登俊小學的九位教師分別向參培教師展示了九節精彩的示范課，參培教師根據相應學科選擇班級聽評課。</div><div><div><br></div></div> <p>　　陳冬水老師執教五年級上冊《古詩三首》。課堂上，他抓住詩歌情感主線，加強誦讀，以讀升情，以讀促悟，加上適當的拓展延伸，讓孩子們更加了解了詩歌與詩人及其一腔的愛國熱情。</p><p><br></p> 丘芳榮老師執教的是六年級課文《夏天里的成長》。課堂教學循序漸進，氣氛熱烈，教學注重語言的積累、感悟和運用，對語文要素的把握到位，是新教材新教法的很好示范。鐘永標老師的示范課是五年級數學《可能性》。鐘老師對教學目標的定位與把握很準，切合課標精神，教學上注重方法的歸納與總結，緊密聯系生活實際，抓住生活中學生感興趣的現象展開教學，有效激發了學生的學習興趣。廖茹老師的一年級道德與法治《課間十分鐘》通過創設情境，激發了學生的學習興趣，引導學生明白了合理安排課間十分鐘的重要性，也培養了學生團結友愛、互幫互助的良好品德。<div>　　曾汀梅老師執教的五年級英語《Asking the Way Part A》通過巧設情景、寓教于樂的方式，利用多種直觀教具和教學手段，鼓勵學生大膽使用英語交流，為學生提供了展示自我的空間。</div> 鄭佳濱老師的體育課《隊形隊列》通過體驗游戲、比賽、師生協作、互相評價等方式，激發了學生興趣，讓學生體驗到運動樂趣的同時也掌握了隊形隊列的技術動作。<div>　　劉雪萍老師在六年級信息技術課《創建“海底世界”場景》中引導學生通過學習教材的范例，分析不同角色不同的運動方式，讓學生了解和掌握了編程步驟和思考方式，能夠試探性地編程和體驗。</div> 曹月嬌老師在執教的五年級音樂《森林狂想曲》中，教學環節緊湊，和學生的互動精彩，面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，充分體現了教師的個性及教學特色，充分營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。<div>　　邱鳳琴老師的二年級美術示范課《做一道拿手“菜”》充分調動了學生的積極性，引導學生大膽想象，積極創新，課堂充滿了活力，教學中突出學生的主體地位，注重培養學生各種能力，是一堂學生感興趣又很有創意的美術課。<br><div><br></div></div> <div style="text-align: center;"><b>第二天全天候參加教育教學活動</b> </div><div> 29日，各參培教師根據所任教年級自定跟班年級和班級，全天候參加該班級的教育教學活動。</div> <p>　　參培老師走進相應教室，了解了各班的學生和班級文化。課堂上，他們認真聽記，積極思考，課間還不時地就教學常規管理等方面和班級教師進行了深入的交流，分享各自的經驗。經過一天的跟崗學習，參培老師們感觸頗深，受益匪淺。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center"><b>第三天參培教師匯報課與評課</b></h3><div> 30日，參培教師中選了3名教師代表上匯報課。雖然只有短短一天時間準備，但老師們的表現頗佳：教學形式豐富，課堂煥發活力，對教材重難點的剖析理解到位，善于運用多種方法調動學生的學習積極性，取得了良好的教學效果，老師們的教育教學能力得到一致好評。</div> 29日，登俊小學書記五（5）班數學老師修煥然在小會議室對參培教師進行備課指導幫助。修老師結合自身教學經歷和學生實際對如何備好課、上好課和參培教師進行了交流，并對老師們在備課中遇到的問題進行了分析與解答。<div><div><br><div><br></div></div></div> 第一節匯報課是南山中心校林桂清老師執教的六年級語文《盼》。林老師的教學緊扣單元語文要素，教學重點突出，教態親切自然，采用多種方法突出重點，突破難點，學生積極性高，課堂氛圍輕松愉悅。<div><br></div> 第二節匯報課是來自濯田中心校的黃春梅老師執教的五年級數學《植樹問題》。黃老師的教學過程注重情境創設，思路清晰，層次分明，層層深入，學生在愉悅的氛圍中引發學習興趣，激發了學生探究的欲望。第三節匯報課是來自庵杰中心校王小靈老師的六年級數學《比的意義》。王老師的教學設計頗有新意，教學目標明確，注重學法指導，鼓勵主動探究，發展學生能力。整節課安排有序，教學自然流暢，體現了以學生為主體，教師為主導的原則。 <p>　　匯報課后，登俊小學副校長黃成沐和城關中心校副校長鄭興英分別就語文、數學進行了評課，對課程提出了自己的見解，點出了課堂的亮點與不足之處，給了新教師們寶貴的授課意見和建議。本次評議課不但促進了新教師的自我反思、自我成長，也為新教師搭建了一個學習成長的平臺，相信老師們都能受益匪淺，在今后的教學生涯中更上一層樓。</p>