牟平一中高二生物林修行老師過(guò)關(guān)課《植物的激素調(diào)節(jié)—植物生長(zhǎng)素》????????

張春琴

<h3>借助教室綠植，植物的向光性，導(dǎo)入本節(jié)課，知識(shí)源于生活，應(yīng)用于生活。</h3> <h3>學(xué)習(xí)目標(biāo)一： 1、學(xué)情反饋～學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、知識(shí)回顧123 3、重點(diǎn)處理：如何區(qū)分實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)推論？ ①以實(shí)驗(yàn)為例，圈化出結(jié)果、結(jié)論、推論。 ②你真的理解了嗎？對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論推論，換種表達(dá)方式，更直白。 ③目標(biāo)達(dá)成：一道多選題檢測(cè)一下～～找出錯(cuò)的同學(xué)起來(lái)說(shuō)思路。 ④談一下你的收獲吧????<br></h3> <h3>二、學(xué)習(xí)目標(biāo)二 1、學(xué)情反饋2～學(xué)習(xí)目標(biāo)二 2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題： 3、提出猜想：猜想1和猜想2 4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ①學(xué)生自己先獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ②小組討論：各組領(lǐng)到自己的責(zé)任田，猜想1或猜想2，基于自己的思考，展開(kāi)激烈的討論。 ③小組最佳答案拍照上傳<br></h3> <h3>小組代表，展示自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。這個(gè)小組的方案，同學(xué)ABCD有很多話說(shuō)[偷笑] 同學(xué)A：A+B＞C，B＜A………抑制同學(xué)B:</h3><h3>同學(xué)C:</h3><h3>思維碰撞，百家爭(zhēng)鳴???????? 預(yù)期1 預(yù)期2 我可不可以不加云母片？？？<br></h3> <h3>目標(biāo)達(dá)成，測(cè)一下????</h3><h3>目標(biāo)檢測(cè)2，正確率78%，學(xué)生自主分析錯(cuò)因，其他學(xué)生補(bǔ)充、講解。</h3> <h3>課堂小結(jié)，結(jié)合生物學(xué)科的核心素養(yǎng)，學(xué)生分享收獲，林老師，辛苦了??????<br></h3>