課堂展示多珠璣，凝心聚力育桃李 ——文山市第三中學(xué)公開課展示

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一年好景金秋月，正是齊心奮進時。十月的秋天，盛滿著教研的盛宴。十月的秋天，洋溢著教研的芬芳。為了更進一步夯實學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)體系的精神，加強學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高老師們高效課堂的效率，在老師之間起到相互取長補短的作用。文山市第三中學(xué)開展了多個學(xué)科的課堂教學(xué)公開課展示。 生動課堂.魅力飛揚 —英語組公開課 　　劉先梅老師的課，特點聚焦，重點突出，環(huán)節(jié)清晰，從單詞到短語的訓(xùn)練很到位，內(nèi)容少而精。讓學(xué)生在活動中體會學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題，從而更好的鍛煉學(xué)生的思維和語言模式。 　　金云花老師的課堂上，氣氛活躍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語語言環(huán)境，運用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法寓教于樂，深受學(xué)生喜愛。通過板書、多媒體、圖片等為媒介，以課堂自主練習(xí)為主線，積極互動提問，充分調(diào)動學(xué)生參與度。整節(jié)課，聽、說、讀、寫活動銜接自如。 　　周夢婷老師以一個圖片和問題的形式引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課的內(nèi)容。然后創(chuàng)設(shè)情境并提出一個問題，讓學(xué)生開拓思維說出本課的重點短語，讓學(xué)生以小組討論的形式展開討論，層次分明，層層遞進。課堂中的游戲環(huán)節(jié)將本節(jié)課帶入高潮，學(xué)生的關(guān)注度和參與度很高。本節(jié)課的主要亮點在于周老師能夠運用游戲和任務(wù)型教學(xué)法將知識聯(lián)系實際。 思想碰撞.精彩綻放 —語文組公開課 　　蘇丹老師，林俐君老師兩位老師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，但都充分展現(xiàn)出了出色的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。 一支粉筆，滿腹學(xué)識，蘇丹老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩而又接地氣的課堂教學(xué)《昆明的雨》。蘇丹老師圍繞教學(xué)目標及重難點，精心設(shè)計教學(xué)板塊，做到課堂內(nèi)容條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，循序漸進。還采用合作探究的方式，用生動且富有啟發(fā)性的語言，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，很好地展現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生自主的教學(xué)模式。 　　林俐君老師講授的《天上的街市》課堂形式新穎，選材典型，立足教材而又超越教材，教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性強。引導(dǎo)學(xué)生在聲情并茂的配樂朗讀中體悟作者情感，語言親切、優(yōu)美，講解細膩，循循善誘，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象。師生互動，教學(xué)過程活潑生動。 加減乘除.奧妙來解 —數(shù)學(xué)組公開課 　　邵禹昌老師教學(xué)目標明確具體，可操作性強。能夠把數(shù)學(xué)與日常生活相結(jié)合，把抽象的理論形象化、生活化。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，從復(fù)習(xí)導(dǎo)入到新知探究，嘗試練習(xí)，鞏固練習(xí)，課堂小結(jié)，達標測試，緊扣教學(xué)目標。 　　聶昆老師借助多媒體和板書，使復(fù)雜的理論和公式推導(dǎo)通俗易懂，形象直觀。巧妙的教學(xué)設(shè)計，扎實的教師技能，豐富的教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)世界的千姿百態(tài)。 　　吳秀云老師給大家展示了一節(jié)別開新面的數(shù)學(xué)課，通過這節(jié)課，讓前來聽課的老師充分體驗了吳秀云老師的新氣象。從引入，到正課的講練結(jié)合，到下課前的小結(jié)強調(diào)，吳老師都做到了張馳有度，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。 深入淺出.繼往開來 —歷史組公開課 　　課堂上，解春芳老師以平易近人的教姿教態(tài)，與學(xué)生之間進行良好的互動，讓學(xué)生在課堂上動起來；在教學(xué)過程中注重材料和視頻的合理利用，并在追求答案的同時一步步拋出問題，循循善導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解找出最終結(jié)果。解春芳老師的公開課得到歷史組老師們的一致肯定，也提出了建設(shè)性的意見。 優(yōu)課示范.盡顯風(fēng)采 —政治組公開課 　　簡約生動的課件，自信從容的教姿教態(tài)，幽默風(fēng)趣的話語，雷芬元老師帶著孩子們走進生動的課堂。雷老師的課堂高效而有趣，密集的知識點間穿插著生活的智慧，同時注意練習(xí)檢測，聯(lián)系中考。孩子們在老師悉心引導(dǎo)下一步步明確、細化答題思路，在小小的進步間感受到大大的喜悅。雷老師的課得到政治組老師一致的肯定，她扎實的基本功，深厚的學(xué)科底蘊更展現(xiàn)了政治老師獨有的魅力。 化去雜質(zhì).學(xué)得純凈 —化學(xué)組公開課 　　萬榮華老師展示了她一貫優(yōu)秀的課堂教學(xué)組織能力，從新課導(dǎo)入到知識點解析，從重難點突破到學(xué)生學(xué)情展示以及最后的課堂小結(jié)，無不引人入勝，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣同時培養(yǎng)了學(xué)生對化學(xué)科學(xué)探究的正確方法和理念。 　　吳丹老師是我們學(xué)校的一位新教師，年輕人的活力以及對教學(xué)的熱情不斷的感染著我們。吳老師雖年輕但對課程知識點的把握很細致，重難點能突出并加以訓(xùn)練，注重與學(xué)生互動，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)效果很好。 旖旎風(fēng)光.探索自然 —地理組公開課 　　楊梅老師的地理課，教學(xué)方法得當，符合學(xué)生認知規(guī)為原則，講練結(jié)合，層次分明，實效性強；多媒體課件制作精美，創(chuàng)意好，水平高，充分利用多媒體服務(wù)于課堂教學(xué)，效果明顯。 靈動旋律.美的熏陶 —音樂組公開課 　　馬純老師用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞民族歌曲，突出重點和難點。在教學(xué)生學(xué)習(xí)踢踏舞動作環(huán)節(jié)，把整節(jié)課推向了高潮，學(xué)生進行反復(fù)練習(xí)，收到理想的課堂效果。 五彩繽紛.共繪藍圖 —美術(shù)組公開課 　　帶著對藝術(shù)的熱愛，對美術(shù)教育的執(zhí)著，楊祖燕老師給我們帶來了一堂風(fēng)格獨特的美術(shù)課堂，用手中的筆繪心中的美。 研無止境.攜手共進 　　本次公開課展示活動是我校“讀、議、展、點、練”教學(xué)模式的具體實踐，課堂上，老師們利用他們豐富的知識，生動的講解，為學(xué)生們帶來了一堂堂精彩有趣的課堂。各科老師聲情并茂的教學(xué)課堂，讓聽課老師和學(xué)生聽的分外入迷。聽課教師看學(xué)生精彩展示的同時，仔細捕捉授課教師的語言和表情，記下課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。 　　蕭伯納曾說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍然只有一個蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。”而公開課教研活動，就是在交換彼此思想的過程，能集思廣益，汲取更多優(yōu)秀教師的精辟見解和高效的教學(xué)方法。 　　此次公開課，可謂主題鮮明，各具特色。課堂結(jié)束教師評課，大家暢所欲言、取長補短，總結(jié)公開課情況，達到良好的預(yù)期效果。 　　課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使我們的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量得以進一步的提高。每一堂課，都是一次收獲，我們終將會因不斷地實踐而更優(yōu)秀。只要我們對課堂的探究熱情不減，對教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)有效性的追求不懈，對課改精神的學(xué)習(xí)貫徹更加深入，我校的教學(xué)水平一定能更上一層樓！ 圖片：各學(xué)科組文字：林俐君編輯：林俐君審核：黨政辦審簽：許昌林