<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">內容提要：</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1、朗誦的外部技巧"語氣"</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、分享作品《青春中國》 作者：歐震</span></p> <p>策劃：春玲</p><p>授課老師：喜來</p><p>主持人：無名小花</p><p>圖片：網絡</p><p>制作：沙漠</p> <p><b>主持人：</b></p> <p>尊敬的喜來老師，尊敬的各位誦友，大家晚上好。這里是情滿夕陽快樂無限線上朗讀會之公益大講堂的現場，在這明月朗照的夜晚，我們如約守候在這里，聆聽喜來老師帶來的朗讀分享，有請喜來老師。</p> <p><b>喜來老師：</b></p> <p>尊敬的各位老師，各位誦友大家晚上好！</p><p>時間過得真快，轉眼"春玲邀你來朗讀"線上分享朗誦，我們已經進行第十期了，謝謝各位老師、各位誦友的持續關注和厚愛，讓我們在這個空中平臺上相互分享學習體會，相互凝視、相互擁抱，我是分享人喜來。謝謝大家的守候，感謝您的收聽，今天與大家分享的內容是朗誦的外部技巧中的最后一種技巧"語氣"以及分享歐震老師的作品《青春中國》。</p> <p><b style="font-size: 20px;">一、朗誦的外部技巧<i><u>語氣</u></i></b></p> <p>語氣：是用不同的聲音和氣息表達不同的語意和感情的技巧，即"聲氣傳情"的技巧。音隨意轉，氣隨情動，因情用氣，以情帶聲；不但以氣托聲，而且以聲、氣傳情。</p><p>"語"是通過聲音表現出來的"話語"，"氣"是支撐聲音表現出來的與話語的"氣息狀態"。</p><p> </p><p>朗誦的語氣通常表現為"愛、恨、悲、喜、懼、急、冷、怒、疑“等。換個角度說，從語言的基本單位，即語句的句型來說，有陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四大類。因而在朗誦時，相應有陳述、疑問、感嘆、祈使語氣的區分。下面我們來分享不同的語氣。</p> <p><b>1、"愛"的語氣 </b></p> <p>一般是"氣徐聲柔"的，給人以溫和感。發音器官寬松，用聲自如，氣息深長，出語輕軟。</p><p>例如：我愛媽媽！</p><p> </p><p><b>2、"恨"的語氣</b></p><p>一般是"氣足聲硬"的，發音器官緊，氣猛而多阻塞，似忍無可忍，咬牙切齒，給人以擠壓感。</p><p>例如：我恨你。</p><p> </p><p><b>3、"悲"的語氣</b></p><p>一般是"氣沉聲緩"。發音器官欲緊又松，氣息于先，出聲于后。郁悶陳靜，欲言又止，給人遲滯感。</p><p>例如：唉！太慘了。</p><p> </p><p><b>4、"喜"的語氣</b></p><p>一般是指"氣滿聲高"。發音器官松弛，似千里輕舟，氣息順暢，激情洋溢，給人以興奮感。</p><p>例如：??！我們終于勝利了。</p><p> </p><p><b>5、"懼"的語氣</b></p><p>一般是"氣提聲抖"。發音器官遲鈍，氣息似積存于胸，出氣強弱不勻，像冰封，出語不順，像倒流，給人以"衰竭感"。</p><p>例如：我，我再也不敢了。</p><p> </p><p><b>6、"急"的語氣</b></p><p>是"氣短聲促"。吐字彈射有力，氣息急迫如穿梭，出語間隙停頓短暫，給人以催逼感。</p><p>例如：不好了，不好了！倉庫著火了！</p><p> </p><p><b>7、"冷"的語氣</b></p><p>一般是"氣少聲淡"。發音器官松，氣息微弱，給人以冷寂感。</p><p>例如：啊，我早就知道了。</p><p> </p><p><b>8、"怒"的語氣</b></p><p>一般是"氣粗聲重"。發音器官力度加大，氣息縱放不收，語勢邁猛不可遏制，給人以震動感。</p><p>例如：你給我滾！</p><p> </p><p><b>9、"疑"的語氣</b></p><p>一般是"氣細聲黏"。發音器官欲松還緊，氣息欲連還斷，吐字夸張韻腹，給人躊躇感。</p><p>例如：你真的沒有去過？</p><p> </p><p><b style="font-size: 18px;">概括為：</b></p><p><span style="font-size: 20px;">愛則氣徐聲柔；恨則氣足聲硬；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">悲則氣沉聲緩；喜則氣滿升高；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">懼則氣提聲抖；急則氣短聲促；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">冷者氣少聲淡；怒則氣粗聲重；</span></p><p><span style="font-size: 20px;">疑則氣細聲黏；</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">二、分享作品《青春中國》作者：歐震</b></p> <p><b>1、作者簡介 </b></p> <p><b>2、劃分層次 基調 </b></p> <p><b>3、解讀朗誦《青春中國》</b></p> <p><b>4、喜來朗讀《青春中國》</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">青春中國</b></p><p>作者：歐震</p><p> </p><p>用茫茫的夜色作墨</p><p>用瘡痍的土地作紙</p><p>在鴉片戰爭的硝煙之后</p><p>是誰？</p><p>寫下的兩個字--中國</p><p>讓人讀得昏暗讀得疲憊</p><p>更讓人讀得心痛讀得悲憤</p><p>那萎縮在清末史書里的</p><p>消瘦的中國啊</p><p>那跪倒在《南京條約》里的</p><p>軟弱的中國啊</p><p> </p><p>那一天，無數的青年</p><p>走上了街頭</p><p>面對淋漓的鮮血</p><p>面對慘淡的人生</p><p>他們的吶喊如同一陣陣驚雷</p><p>激蕩著這昏睡的土地</p><p>他們就像一束束火焰</p><p>在曲折的道路中蔓延</p><p>盛開成五月絢麗的花朵</p><p> </p><p>此后，他們加入到共產黨人的行列中</p><p>他們義無返顧地選擇了</p><p>用鐵錘砸碎黑暗</p><p>用鐮刀收割光明</p><p>他們走過漫道</p><p>他們越過雄關</p><p>他們馳騁疆場</p><p>他們英勇殺敵</p><p>他們要以槍桿做筆</p><p>寫下一個嶄新的中國</p><p>他們要以熱血為色</p><p>描繪一個青春的中國</p><p> </p><p>許多年后的今天</p><p>當我的目光穿越歷史的峰巒</p><p>我依然可以感受到他們的呼吸</p><p>我又看見了</p><p>一群又一群的青年</p><p>那掛滿汗水的面孔</p><p>我又聽見了</p><p>他們嘹亮的歌聲</p><p>在荒蕪的土地上回蕩</p><p>他們用無怨無悔的青春</p><p>在悠悠歲月中</p><p>寫著一首愛的詩篇</p><p>是的，歲月悠悠、人生漫漫</p><p>那是一首激情澎湃的詩篇</p><p>那是一片開滿鮮花的風景</p><p>那是一曲氣勢磅礴的交響</p><p>那是一座壯志凌云的豐碑</p><p> </p><p>哦，中國，我要為你寫一首詩</p><p>用太陽金色的語言</p><p>用心海浩瀚的蔚藍</p><p>哦，中國，我要為你畫一幅畫</p><p>用春天百花的色彩</p><p>用五星紅旗的光芒</p><p> </p><p>今天，一個大寫的中國</p><p>讓人讀得光明、讀得酣暢</p><p>今天，一個騰飛的中國</p><p>更讓人讀得生動、讀得自豪</p><p>這就是在世界的東方噴薄而出的</p><p>希望的中國</p><p>這就是在中國共產黨領導下的</p><p>輝煌的中國</p><p>這就是我們的</p><p>青春中國</p> <p><b>喜來老師：</b></p> <p><b>主持人： </b></p> <p>非常感謝喜來老師的精彩分享，讓我們受益匪淺。您的講解，為我們打開了朗讀藝術的大門，老師，您辛苦了！讓我們在春玲邀你來朗讀這個線上平臺，從這個秋天開始，從一枚紅葉一縷秋風開始誦讀詩意的生活，讓我們在這個充滿友愛的團隊里傳遞快樂，共享快樂。</p><p><br></p><p>在此再一次感謝春玲老師搭建的學習平臺，感謝喜來老師對朗讀專業知識的詳細講解，感謝沙漠老師精心制作的美篇。還要感謝我們所有的作者誦讀者，你們是快樂的使者，有你們真好，我們下周四再見。</p><p><br></p><p>情滿夕陽，快樂無限。 “春玲邀你來朗讀”線上公益講堂，每周四19:30準時與大家相約。歡迎各界熱愛詩歌、朗讀的朋友加入我們團隊，這里有一群志同道合的詩作者和朗讀者期待你的到來。聯系電話：15841458668 微信同步</p>
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