濱海縣第二實驗小學(xué)教育集團(tuán)統(tǒng)編教材說明文課堂教學(xué)研討——蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)活動紀(jì)實

凌晨

金秋十月，丹桂飄香；金秋十月，碩果累累；金秋十月，我們迎來了濱海縣第二實驗小學(xué)教育集團(tuán)說明文教學(xué)研討會。 一、課堂展風(fēng)采 　　施林老師和劉春華老師分別展示了統(tǒng)編教材五年級上冊第16課《太陽》一文的第一課時和第二課時教學(xué)課例。 劉春華老師課堂 　　劉老師的課堂扶放結(jié)合，層層深入。她設(shè)計精美的動態(tài)課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，先點撥引導(dǎo)再組織同學(xué)們小組合作，激烈討論，最后深入探究，碰撞出思維的火花。 施林老師課堂 　　在教學(xué)中，施老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，善于引發(fā)學(xué)生的閱讀期待，讀中學(xué)，學(xué)中思，思中讀，達(dá)到了言意共生，學(xué)以致用的理想狀態(tài)。 二、研討促提升 　　活動進(jìn)行第二項，由濱海縣第二實驗小學(xué)和成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行評課環(huán)節(jié)。 　　濱海縣第二實驗小學(xué)城南校區(qū)朱老師對這兩節(jié)課做出精彩點評：劉老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)完太陽的第一個特點后，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)另外兩個特點，學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，提高效率。施老師在最后初試伸手教學(xué)設(shè)計中，就地取材，采用了蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)操場，讓學(xué)生將所學(xué)的知識遷移到生活當(dāng)中。 　　五汛鎮(zhèn)中心小學(xué)劉海芹老師肯定了劉春華老師和施林老師的課堂。她說：“兩位老師對課堂目標(biāo)定位準(zhǔn)確，重點突出，緊緊圍繞說明文的說明方法展開教學(xué)，課堂活動新穎，學(xué)生參與度高，老師也頗受感染。” 　　五汛鎮(zhèn)第二中心小學(xué)劉蕓蕓老師對這兩節(jié)課進(jìn)行簡短點評，表示自己聽這兩節(jié)課收獲滿滿，今后在教學(xué)中還應(yīng)多多思考。 　　正紅鎮(zhèn)中心小學(xué)劉冬老師評價這兩節(jié)課：劉老師的課主要有三點1.關(guān)注細(xì)節(jié)，化難為易 2.小組合作，學(xué)有所得 3.讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。施老師的課主要也有三點1.注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成 2.注重學(xué)生能力的培養(yǎng) 3.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 　　正紅鎮(zhèn)第二中心施從巧老師對施老師的課印象特別深刻，施老師在課堂上充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以表揚(yáng)鼓勵為主，施老師課堂語言表達(dá)很巧妙，如：你真是個會思考的聰明男孩；同學(xué)們很會讀書；仔細(xì)觀察不僅能觀察事物的樣子，還能看到它的獨特之處；舉手的同學(xué)非常自信等等。 　　正紅鎮(zhèn)第三中心小學(xué)許校長對這兩節(jié)課做出肯定的評價：一、突出學(xué)生主體性。兩位老師把握學(xué)生主體性與教師主導(dǎo)性的有機(jī)結(jié)合，充分尊重學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生積極性，同時發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。二、自主發(fā)展，點撥啟發(fā)。兩位老師都注重了學(xué)生的雙基訓(xùn)練，語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練扎實的落實了字詞教學(xué)。三、讀寫能力訓(xùn)練實踐到位。“學(xué)生須能讀書，須能作文，故特設(shè)語文課以歷練之”。 　　蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)陳蘭萍老師評價施老師的課：善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的引導(dǎo)下漸入佳境，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。 　　濱海縣第二實驗小學(xué)吳素紅老師對這兩節(jié)課做最后總結(jié)并圍繞課堂教學(xué)設(shè)計提出四點建議：1.關(guān)注教材特點重視一課一得 2.借助課后問題選擇教學(xué)內(nèi)容 3.設(shè)計課中學(xué)習(xí)單提供支架 4.拒絕貼標(biāo)簽進(jìn)行深入學(xué)習(xí)這四點建議給我們在教學(xué)設(shè)計時指明了方向。 　　最后，濱海縣第二實驗小學(xué)梁校長親自為授課的老師頒發(fā)證書，希望老師們再接再厲，研討的腳步一刻不能停止！ 　　無論是丹桂飄香的十月，還是草長鶯飛的二月，我們?yōu)I海小語人的研討永遠(yuǎn)在路上！