實(shí)驗(yàn)教學(xué)明方向送教下鄉(xiāng)促均衡——長(zhǎng)安區(qū)小學(xué)科學(xué)楊洋“名師+”研修共同體送教下鄉(xiāng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

科學(xué)研修共同體

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，大力提高我區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，2020年10月29日，長(zhǎng)安區(qū)小學(xué)科學(xué)楊洋“名師+”研修共同體成員一行赴灤鎮(zhèn)街道中心學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。灤鎮(zhèn)、子午、黃良街道轄區(qū)小學(xué)共50余人參加活動(dòng)。　　灤鎮(zhèn)街道中心學(xué)校校長(zhǎng)張暉、副校長(zhǎng)王愛(ài)玲、袁麗俠、教育局人事科干部劉利虎、教研室科學(xué)教研員楊洋等參加活動(dòng)啟動(dòng)儀式。張暉校長(zhǎng)和楊洋教研員分別就這次活動(dòng)進(jìn)行了講話。 　　 　　長(zhǎng)安區(qū)教育局人事科干部劉利虎參加活動(dòng)，并實(shí)地考察“名師+”研修共同體送教下鄉(xiāng)的安排實(shí)施與組織過(guò)程。 　　接著三位工作坊的老師從科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面進(jìn)行了精彩的課堂展示。 工作坊成員劉瑩?師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)感官》。劉?師針對(duì)?年級(jí)學(xué)?精?創(chuàng)設(shè)探究活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩?的積極性，讓孩?通過(guò)認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩?主動(dòng)思考，積極探索，給孩子們的心中種下了一顆顆探索世界的種子。 　　工作坊成員韓海榮老師執(zhí)教四年級(jí)科學(xué)《浮力》。韓老師用一個(gè)故事和一個(gè)生存經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課程，引導(dǎo)學(xué)生探究物體的沉與浮。在韓老師精心的安排下，孩子們興致勃然地完成了實(shí)驗(yàn)探究。 　　工作坊成員王佩老師執(zhí)教的《電磁鐵》注重引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，能有序引導(dǎo)學(xué)生積極參與、體驗(yàn)、合作、討論、交流，并得出結(jié)論，讓每位學(xué)生都有收獲。孩子們臉上都洋溢著成功的喜悅。 隨后，三位執(zhí)教老師對(duì)今天的課進(jìn)行了簡(jiǎn)短的教后反思。 　　聽(tīng)課的老師們也認(rèn)真思考，暢所欲言，對(duì)這三節(jié)課發(fā)表了自己的想法。在交流中，老師們更加明確了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法和技巧。 　　最后，楊洋老師對(duì)今天的三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常態(tài)化推進(jìn)與落實(shí)的必要性和重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，楊老師也希望在座的教師能夠讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)片片生根，根根開(kāi)花，花開(kāi)滿園。 編輯:喬艷文字:李艷攝影: 劉瑩喬艷韓海榮 審核: 楊洋