種下一顆閱讀的種子，等待枝繁葉茂的明天——山東省中小學(xué)圖書館資源建設(shè)與閱讀素養(yǎng)提升活動(dòng)培訓(xùn)側(cè)記

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秋讀書,玉露涼,鉆科研,學(xué)文章。為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館配備和應(yīng)用研究，提升學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)與圖書館管理人員綜合業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮圖書館育人功能，高密市朝陽小學(xué)組織全體語文教師參加了山東省中小學(xué)圖書館資源建設(shè)與閱讀素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)。三位專家給我們帶來了先進(jìn)的研究理念，讓大家受益匪淺。 首先，寧波市閱讀學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顏務(wù)林作了《中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)框架》的報(bào)告，對(duì)智慧圖書館建設(shè)進(jìn)行了講解，主要培訓(xùn)了中小學(xué)智慧圖書館資源建設(shè)最新方向，圖書館設(shè)計(jì)與學(xué)校教學(xué)有機(jī)融合方案解析。 孫文靜是山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，曾獲山東省“一師一優(yōu)課”省級(jí)優(yōu)課獎(jiǎng)、“全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例評(píng)比”一等獎(jiǎng)、第二十二屆全國(guó)教育信息化課例評(píng)選一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩屆在全國(guó)名優(yōu)小學(xué)整書閱讀課程課例化研究會(huì)中執(zhí)教現(xiàn)場(chǎng)展示課。 今天她分享的報(bào)告題為《種下一顆閱讀的種子》，內(nèi)容分三部分：閱讀價(jià)值的審視與發(fā)現(xiàn)、閱讀資源的選擇與運(yùn)用、閱讀指導(dǎo)的探索與實(shí)踐。 首先，閱讀價(jià)值的審視與發(fā)現(xiàn)。讀書是一種上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，閱讀從普遍意義上來說，可以“長(zhǎng)知識(shí)，增智慧，養(yǎng)精神，得趣味”，但對(duì)兒童來說意義不止于此。從生命成長(zhǎng)的視角來看，閱讀是幫助兒童認(rèn)識(shí)世界，形成對(duì)于人生、對(duì)于未來的基本態(tài)度和價(jià)值觀的最主要的路徑。從學(xué)科教學(xué)的角度來看，閱讀是語文課堂的擴(kuò)展與延伸，它可以拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。無論是從學(xué)生的生命成長(zhǎng)來說，還是基于語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)，帶著學(xué)生讀書是每一位老師，尤其是語文老師非常重要的課題。 其次，閱讀資源的選擇與運(yùn)用。書目的選擇應(yīng)從經(jīng)典性、適用性、豐富性三個(gè)維度進(jìn)行參考。學(xué)校應(yīng)組成閱讀團(tuán)隊(duì)制定每個(gè)年級(jí)的閱讀書單，并借助線上平臺(tái)拓展閱讀空間，這樣一來，閱讀的資源更豐富，閱讀的空間更寬廣。 第三，閱讀指導(dǎo)的探索與實(shí)踐。學(xué)生在享受書籍的同時(shí)，可以學(xué)到一些閱讀策略。教師應(yīng)如何指導(dǎo)閱讀？孫老師從四個(gè)方面進(jìn)行了分享：整書閱讀的課程課例化、閱讀場(chǎng)域的全面立體化、指向表達(dá)的讀寫一體化、閱讀評(píng)價(jià)的多元?jiǎng)討B(tài)化。通過孫老師的分享，愿更多的老師能夠在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整書閱讀教學(xué)上取得良好的實(shí)踐效果，更多的學(xué)生能夠喜歡閱讀、愛上閱讀、通過閱讀拓展生命的寬度和深度，促進(jìn)生命的成長(zhǎng)。 林劍波老師給我們提供了明確的各學(xué)科推薦書目，專業(yè)性和針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)有很大的幫助。林老師還就閱讀的的難題給家長(zhǎng)們提出了詳細(xì)的建議，讓閱讀成為孩子和家長(zhǎng)們共同成長(zhǎng)的橋梁。學(xué)校方面，林老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，確定閱讀目標(biāo)方案，提高學(xué)生的閱讀興趣。家庭和學(xué)校共同合力，才能讓孩子真正愛上閱讀，受益于閱讀。 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)中。 子曰：學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。通過這次培訓(xùn)，讓我們了解了當(dāng)下圖書館建設(shè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)了前沿技術(shù)知識(shí)，深刻體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)的重要性。 編輯: 張少杰劉翔玲劉娜馬駿