秋風吹不盡，總是“語”關情——記耀邦紅軍小學青年語文教師優質課比賽活動

邵婷

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”十月二十八日，二十九日兩天，耀邦紅軍小學語文組真是碩果累累的好日子，耀小語文組舉行了青年教師優質課比賽活動，老師們八仙過海，各顯神通呈現出了一堂堂充滿個性、富有創新的課！老師們的課優點可真多：一、充分發揮了課件的優勢，利用現代教學設備，利用圖象的感染作用，幫助學生理解文章，拓展了學生的視野。二、老師們以各種讀的形式來理解文章，達到老師、學生、文本三者的情感共鳴。三、在教學中，把思想教育和人文情懷緊密地結合起來……課堂上老師們用課堂實踐的過程展示了他們對新課程標準的理解。 10月28日這一天上午，語文老師們齊聚在多媒體教室，觀呂盈盈老師對四年級《麻雀》的課堂演繹。呂盈盈老師用那播音員般的語音親切的和孩子們互動，教學設計緊緊抓住了課文重難點，品味麻雀、獵狗的神態動作的句子，體會到了語言的特點，又讓我們感受到了母愛的強大力量。更難能可貴的是，他把語文的六要素輕松的穿插在這節課當中。 周雨芬老師的《王戎不取道旁李》更是用她以讀促讀，層層深入的教學方式，讓學文言文的課堂也生動有趣，用各種不同類型的讀詮釋了語文課堂的新課標，有自讀，范讀，化節奏讀，合作讀，演讀等多種讀的形式把古文教學上的有聲有色。 張丹老師的《慈母情深》，這一課聽老師娓娓道來，用她那柔和的聲音深深地渲染著情感，充滿感情的過渡語顯示出了她深厚的文學功底，她用貼切的語言清楚地表達著自己對文本的心靈體驗，也深深地感染著在座的每位學生和老師。 黃榮建老師的《王戎不取道旁李》以他創新的構思方式，從字到句，再到篇對文言文教學課堂學習的詮釋，為文言文的學習另辟蹊徑，非常富有創造性。 郝心鈺老師，課堂設計思路明確，重難點突出，她和學生通過文本產生共鳴共情，向老師們展現了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢盜取天火，受盡苦難，誓不低頭的英雄形象。 王麗君老師的《少年中國說》再次展現了國家命運與少年的命運息息相關，熱情謳歌了祖國未來的輝煌燦爛。在讀中對少年們寄于無限希望。課堂上學生那朗朗的讀書聲，磅礴的氣勢，贏得了老師們陣陣掌聲。 楊燕玲老師以一首絕唱《高山流水》帶著我們領略了《伯牙鼓琴》當時的畫面，仿佛讓我們身臨其境，看到了伯牙因子期的知遇之恩而喜，更看到了伯牙因子期的離去而蔚然長嘆，悲切傷感的神情。也讓在座的每位老師深深的感受到了知音難求的那種渴望和失落！ 占偉凱老師以他那輕松幽默的語調帶領二年級的小朋友們領略了一番?！皹歉甙俪?，手可摘星辰?！钡钠婷钪?。在他和二年級小朋友的演繹下，《夜宿山寺》這首古詩又有了別一樣的趣味！ 殷樂樂老師的《黃山奇石》能夠抓住題眼，通過一個奇字，把握了文中的重點，使整堂課的學習都圍繞這個字展開，層層深入精讀文本，時時穿插了黃山的各種風景，欣賞奇石，讓孩子們在課堂中領略了一番黃山的奇景。 評委老師們認認真真的聽著課，仔仔細細的品著課，享受著堂堂視覺盛宴，每位語文老師都有了豐厚的收獲，在座的語文老師對部編版語文教材又有了更深的認識！ 比賽活動到10月29日下午結束，兩天時間整整九堂課，讓評委們對青年教師的才氣嘖嘖稱贊。秋風蕭瑟，書聲瑯瑯在校園上空傳送孩子們的情感；青年教師的一言一行深深影響孩子的情感；語文文本字里行間感染著孩子們的情感。這真是“秋風吹不盡，總是‘語’關情”呀！