熱水小學迎接2020年師校中期業(yè)務檢查工作

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為了助推全縣中小學教師課堂更優(yōu)化，檢查教師的教案，作業(yè)，聽課等是否按新標準進行，督促教師們要把教學常規(guī)工作平日里落到實處，從而促進教育教學發(fā)展，為學生終身學習奠定堅實的基礎(chǔ)， 2020年10月28日下午，縣師校小教部的語文，數(shù)學，英語學科教研員蒞臨我校對我校教師的課堂教學，教案，聽課筆記，作業(yè)等常規(guī)工作進行了檢查評估。 　　數(shù)學學科，馮麗君老師執(zhí)教的一年級《前后》一課。 　　數(shù)學學科，郭禹雯老師執(zhí)教的二年級《分物游戲》一課。 　聽課后，數(shù)學教研員張秀輝主任認真細致，耐心的給兩位教師進行了評課。張老師既肯定了兩位老師認真的教學態(tài)度和扎實的教學基本功，同時對兩位老師在教學環(huán)節(jié)的設計，教材處理等方面提出了寶貴的意見和建議。　　張主任對每堂課細膩剖析、細致指點，不僅提出了中肯的意見，更有切切實實的鞭辟入里的分析，大到課堂的整體架構(gòu)、設計思路，小到某個知識點如何更好地展開教學，給執(zhí)教老師上了生動一課，讓人受益匪淺。 語文學科，鄭亞娟老師執(zhí)教的二年級《我要的是葫蘆》一課，王婧老師執(zhí)教的四年級《爬天都峰》一課。 　　課后劉亞娟主任語重心長的給兩位教師進行了全方位的指導。 昨天聽了劉主任對我語文課的分析，感觸很深，首先對課標的把握很重要。作為一名語文老師，一定要知道每個年段的重點，什么年段教什么。 其次對統(tǒng)編教材的理解要深入。最基本的每篇課文的課后題一定要讓學生掌握，還有就是語文要素一定要把握精準。劉主任還重點強調(diào)了對于課文中會寫和會識生字要注意的問題。所以今后我一定要認真鉆研課標與部編教材，認真上好每一堂課。 　　英語學科，周亭亭老師執(zhí)教的六年級《Do you often play with dolls?》”一課。馮曉夢老師執(zhí)教的五年級《You can play football well.》一課 　　課后英語教研員田主任對這兩節(jié)課做了客觀細致的點評，她肯定了兩位老師的優(yōu)點，又在語篇學習方面提出了寶貴建議，強調(diào)要把語篇作為一個整體進行分析，在對語篇材料進行整體感知、內(nèi)化體驗和語用交際的過程中，培養(yǎng)學生從語篇中獲取信息，消化信息和運用信息的能力；側(cè)重從語言的形式和內(nèi)容著手，結(jié)合語境解決語篇提出的問題，需要準確理解語篇的主題思想，清晰把握作者的寫作意圖，發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生學習和使用語言的實踐能力。語篇教學應遵循讀前、讀中、讀后活動的規(guī)律，循序漸進，層層深入；操練方式多樣化，貼近實際生活，每個學生都能參與到學習活動中來。今后我們將會把這種先進的教學策略運用到自己的教學中，不斷改進，不斷提升。 　　評課后，幾位教研員對我校教師的教案，作業(yè)，聽課筆記等做了細致的檢查，并提出了更高的期望，鼓勵我們進一步潛心鉆研，帶給孩子們更高效，更高質(zhì)的課堂。