———本體語文，求真前行———龍南市臨塘學(xué)校小學(xué)語文中低學(xué)段口語交際優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

美友68929125

為推動(dòng)我校小學(xué)語文口語交際教學(xué)的研究和實(shí)踐工作，更好地探索口語交際教學(xué)的特點(diǎn)，用好低學(xué)段部編小學(xué)語文教材，提高低學(xué)段學(xué)生的口語表達(dá)能力，我校舉辦了小學(xué)語文中低學(xué)段口語交際優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。 競(jìng)賽開始啦 　　二（1）班的劉冬玲老師帶來的是《商量》，在師生的你一言我一語中，這一堂課完美落幕，劉老師通過多個(gè)情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演示，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何跟他人商量，以及商量時(shí)要注意的事項(xiàng)。 　　魏思宜老師帶領(lǐng)一（2）班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《我們做朋友》，課前播放的動(dòng)畫片“大耳朵圖圖”一下就吸引了學(xué)生們的注意力，通過圖圖的自我介紹，成功導(dǎo)入了今天的課文學(xué)習(xí)，在課堂中，魏老師不斷引導(dǎo)學(xué)生們大膽展示自己，向同桌進(jìn)行自我介紹，向全班同學(xué)介紹自己。 　　黃鐘璐老師一開課就向三（2）班的同學(xué)們“請(qǐng)教”——如何化解上公開課時(shí)的緊張心情，這成功激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，紛紛給老師支招，黃老師便順勢(shì)導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)《請(qǐng)教》，在課堂中，黃老師用她幽默的語言創(chuàng)設(shè)了多個(gè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)跉g樂的演示中學(xué)習(xí)如何向他人請(qǐng)教，在課中我們不僅看到了學(xué)生的精彩表演，還學(xué)習(xí)到了請(qǐng)教的方式方法。整堂課氣氛活躍，學(xué)生非常積極，真可謂：樂中學(xué)，學(xué)中樂。 　　二（2）班的凌爽老師則帶著孩子們一起認(rèn)識(shí)了《有趣的動(dòng)物》，凌老師準(zhǔn)備地非常充分，不僅課件中有精美的動(dòng)物圖片，還準(zhǔn)備了許多栩栩如生的小動(dòng)物面具，孩子們都非常興奮活躍，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著上臺(tái)幫小動(dòng)物做自我介紹，在這堂精彩紛呈的口語交際課中，我們不僅欣賞到了各種各樣美麗的小動(dòng)物，還學(xué)會(huì)了如何介紹小動(dòng)物。 　　跟著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的賴福英老師，我們一起聆聽了一（1）班的口語交際課——《用多大的聲音》，賴?yán)蠋熡盟赜械男∶钫校浞旨て鹆撕⒆觽兊膭儇?fù)欲和求知欲，在討論環(huán)節(jié)，小朋友們討論地異常激烈，他們回答問題和上臺(tái)演示也非常積極，整節(jié)課課堂氣氛非常活躍，經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都明白了什么時(shí)候要用多大的聲音說話。 順利結(jié)束啦 　　為期三天的競(jìng)賽活動(dòng)順利結(jié)束了，各位參賽老師精心準(zhǔn)備的是一場(chǎng)精彩的專業(yè)PK，更是一場(chǎng)火花四濺的才能碰撞，讓我們共同期待下一次語文教研活動(dòng)碰撞出的火花和色彩吧！