六一幼兒園延時(shí)班開(kāi)課啦！

美友266683824

尊敬的家長(zhǎng)您好： 為了培養(yǎng)幼兒的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘幼兒藝術(shù)潛能，豐富幼兒在園生活，滿(mǎn)足家長(zhǎng)下班晚沒(méi)時(shí)間接孩子的需求，本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)豐富多彩的延時(shí)班。課程如下： 時(shí)間安排周一至周五：下午5：10--6：10 課程安排創(chuàng)意美術(shù)：小班、中班、大班幼小銜接：大大班 創(chuàng)意美術(shù) 創(chuàng)意美術(shù)讓孩子以游戲的形式，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)他們用各種藝術(shù)手段表達(dá)自己的情感，感受表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣為目標(biāo)。孩子進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作不僅是表現(xiàn)他們的所知，更把自己的體驗(yàn)和情感融入其中，創(chuàng)意美術(shù)應(yīng)成為孩子表達(dá)所知、所想、所感的天地，是眼、腦、手共同參與的活動(dòng)。孩子在不斷變化著的創(chuàng)意美術(shù)中，不斷地感受美、探索美、創(chuàng)造美。鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造表現(xiàn)。 　　我園專(zhuān)門(mén)引進(jìn)的北京《童心童畫(huà)》美術(shù)教材。童心童畫(huà)，顧名思義是童心“繪”童畫(huà)，兒童把看到、聽(tīng)到、想到的人、事、物通過(guò)繪畫(huà)來(lái)自由表達(dá)。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，“說(shuō)話(huà)”和“繪畫(huà)”同樣重要。童心童畫(huà)的課程具有原創(chuàng)性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。并且專(zhuān)門(mén)為孩子們制定了繪畫(huà)的油畫(huà)棒、彩筆、記號(hào)筆、顏料、水粉筆，市面上普通的油畫(huà)棒孩子如果誤食會(huì)導(dǎo)致中毒。而童心童畫(huà)的油畫(huà)棒是采用無(wú)毒無(wú)害設(shè)計(jì)，讓孩子們放心繪畫(huà)。 　　美術(shù)班的寶貝們，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真的在作畫(huà)！ 　　美術(shù)教育，不單純是繪畫(huà)技能的訓(xùn)練，而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)造型的新人。 幼小銜接班 幼小銜接班是很多家長(zhǎng)十分關(guān)注的對(duì)象，對(duì)于孩子是否能夠更好的去面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，是否具備一定的學(xué)習(xí)能力，似乎都在幼小銜接班體現(xiàn)著。所以，孩子該不該上幼小銜接班呢？答案是肯定的。 我們也是精心挑選，結(jié)合教材為幼兒挑選與教材相符的整合課程和幼小銜接同步練習(xí)冊(cè)。 教材：幼小銜接整合課程—拼音 幼小銜接整合課程—數(shù)學(xué) 幼小銜接整合課程—識(shí)字 幼小銜接同步練習(xí)—拼音 幼小銜接同步練習(xí)—數(shù)學(xué) 幼小銜接同步練習(xí)—識(shí)字 　　為了更好的幫助孩子們完成學(xué)習(xí)，我們會(huì)制定出課程計(jì)劃，通過(guò)讀、寫(xiě)、認(rèn)、練、刷題等多種渠道讓孩子們得到更多的知識(shí)學(xué)習(xí)和收獲。 幼小銜接班不僅能幫助孩子更好的去學(xué)習(xí)，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，也是為了幫助孩子找到自己的興趣愛(ài)好，能夠更好的去面對(duì)自己的興趣愛(ài)好。從正面來(lái)說(shuō)，就是發(fā)掘孩子的藝術(shù)天賦，讓孩子能夠更開(kāi)心、快樂(lè)的去學(xué)習(xí)。