教研之花凌秋綻放——先鋒小學2020小學英語研究課教研活動

先鋒教研

“教無涯，而研不止。”深秋時節，寒意漸濃，先鋒小學英語組的教研熱情卻絲毫不減。本周我校英語二輪研究課教研活動如期進行。 為促進我校小學英語課堂教學改革，探索有效的四三三三課堂教學模式在英語課堂中的應用。我校英語教師積極參加此項活動。 鈴聲還未打響，參加聽課的教師便已早早就位。瞧，老師們多認真呀! 首先，由杜艷妮老師為我們呈現陜旅版五年級上冊Unit4 《At Table》。為了能夠上好這堂公開課，杜艷妮老師不斷地鉆研教材，精心制作課件，爭取讓課堂更完美的呈現。 整堂課設置了聽音選擇、聽音補全句子、模仿跟讀等形式多樣的聽力活動，使學生充分掌握了本節課的重點內容。并且因勢利導，通過小組活動及時鞏固了重點句型。杜老師口語流利，教態自然、大方，整節課教學步驟清晰明確，緊緊圍繞本節課的教學環節，一步步鋪墊、層層展開，變換多種課文操練方法，創造了一個輕松愉悅的學習氛圍。 瞧，咱們五(3)班的孩子們各個精神抖擻，腰板挺直，認真聽課。 在本次教研活動中，孫麗老師執教的陜旅版四年級上冊 Unit5《Our School》，為我們呈現了一節活潑有趣的低年段英語示范課。她憑借良好的英語功底，嫻熟地駕馭課堂，帶領孩子們快速地融入到課堂中去，在英語的天空中翱翔。 課堂初始，孫麗老師以一首編創動作的歡快chant把孩子們帶入到生動有趣的課堂，帶領全班學生一起動起來，活躍課堂氛圍。         隨后，孫麗老師利用孩子們的好奇心，創設情景，利用學校照片進行導入，自然而巧妙，激發學生的求知欲，深深吸引著孩子們的注意力。 將教學運用到生活，老師讓孩子們拿出自己畫的學校照片，在小組內互相用英語介紹自己心中的學校，活學活用，孩子們熱情高漲。 周四，梁柯老師呈現陜旅版五年級上冊Unit5 《How Much Is It?》。梁老師的課堂主線明確，目標設置合理，學生在融洽的氛圍中學習并掌握目標語句，且梁老師結合文本，始終鼓勵學生大膽開口，并根據學生的年齡特點和心理特點設計教學活動，各個教學活動之間環環相扣，由淺入深，課堂教學能圍繞教學目標開展，教學效果好。 梁老師結合課文內容，利用聽音回答引出本課重點句型，并通過運用師生問答、pair work等活動，充分調動學生的參與熱情，讓學生在真實語境中自然習得本課新句型。 　　學生們提前動手，繪畫好的衣服圖片，為小組活動增添了許多樂趣！ 小組展示不怯場，聲音響亮勇敢表達！ 張蕾蕾老師執教的是陜旅版英語六年級上冊Unit4 Let's Go On a Picnic。張老師有自己獨特的教學風格，用地道標準的英語口語、形象豐富的肢體語言，借助圖片觀察、chant練習，把孩子們帶進了有趣寬松的英語學習氛圍中，引導孩子們會學、能學、樂學。       張老師的這節課，讓我們看到教師設計、指導、幫助教的過程，看到了學生體驗、實踐、應用學的過程，真正實現了學習真發生。 看，學生們的表演多么生動呀! 積硅步，方可至千里。老師們認真聆聽，積極地整理聽課記錄，并各抒己見，運用1+1+1模式，表達對本節課的看法，同時從聽課、議課至自己上課的角度說出了學習感悟。 “問渠那得清如許，唯有源頭活水來”學習沒有止境，教研沒有終點，我們一直在路上。先鋒小學英語組將繼續加強教學研究，在教研路上攜手前行。