聚焦課堂教學(xué)改革落實(shí)思政核心素養(yǎng)——萊陽市初中道德與法治基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革公開課展示活動(dòng)

冰凝

一次磨礪，一次蛻變，一次成長(zhǎng)。在深秋時(shí)節(jié)，我們帶著學(xué)習(xí)熱情，伴著教育靈動(dòng)的喚醒，染開一幅求知育人的畫卷，開啟了靈魂碰撞的道法核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)之旅。 　　2020年10月28日，“萊陽市初中道德與法治基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革公開課展示活動(dòng)”在文峰學(xué)校錄播室拉開帷幕。本次學(xué)習(xí)以兩節(jié)展示課為載體，圍繞“聚焦課堂教學(xué)改革 落實(shí)思政核心素養(yǎng)”這一主題，強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)；促進(jìn)道德與法治青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，輻射帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體發(fā)展。 學(xué)習(xí)引領(lǐng) 　　萊陽市道德與法治教研員宋鑫東帶領(lǐng)道德與法治教師研學(xué)煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院下發(fā)的《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革方案》、萊陽市教研室下發(fā)的《萊陽市初中道德與法治課堂教學(xué)改革方案》以及道德與法治學(xué)科素養(yǎng)與課程目標(biāo)等內(nèi)容。 　　宋主任提出目前的教學(xué)不再是以單純的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，而是要求解決實(shí)際生活中的復(fù)雜問題，引出了核心素養(yǎng)的概念。從雙基—三維—核心素養(yǎng)，回歸到教育本來的樣子，結(jié)合煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院下發(fā)的《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革方案》，詳細(xì)解讀了核心素養(yǎng)的具體要求，以及對(duì)課堂教學(xué)帶來的影響和變革！ 課例展示 謝雪靜老師設(shè)計(jì)的《做更好的自己》 朱魯英老師設(shè)計(jì)的《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》 　　面對(duì)優(yōu)秀的課例展示，臺(tái)下的我們絲毫不敢走神，生怕錯(cuò)過某個(gè)精彩的瞬間。宋主任，聽得尤為仔細(xì)。 　　兩節(jié)課都是基于核心素養(yǎng)、提升課堂效益的優(yōu)秀教學(xué)展示課，兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都基于核心素養(yǎng)，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生生活實(shí)踐的體驗(yàn)，寓教于樂，寓教于趣，通過講故事、看視頻、互動(dòng)游戲等多種多樣的活動(dòng)形式將核心素養(yǎng)理念滲透到了學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。 交流提升 　　宋主任對(duì)課例展示進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)兩位執(zhí)教老師的精彩課堂給予了高度的評(píng)價(jià)和肯定，同時(shí)也提出合理化的意見和建議，宋主任也呼吁道德與法治課堂應(yīng)該以學(xué)生為主體，基于生活，知、情、意、行相統(tǒng)一。 都說：“眾人拾柴火焰高。”沒錯(cuò)，一個(gè)人的單獨(dú)成長(zhǎng)空間是有限的，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同前行未來是可期的！ 　　兩位教師課例的成功展示，依靠的是團(tuán)隊(duì)力量，從課前的名師研討，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀教學(xué)內(nèi)容，探尋教學(xué)方法，到追求卓越課堂，展示教師的全力以赴，大放異彩，每個(gè)成功課例的背后都是教研組集體智慧碰撞和思想交流的成果；是萊陽骨干教師專業(yè)引領(lǐng)與輻射作用的成果。 本次展評(píng)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念新穎，內(nèi)容豐富，形式多樣。從對(duì)道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的解讀，到優(yōu)秀課例展示、交流，再到骨干教師的研討。每一項(xiàng)都吸引了在座的每一位道德與法治學(xué)科老師的目光。 　　實(shí)踐出真知，重要的理念都需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，然后不斷完善升華，更好的指引實(shí)踐。老師們的筆記本上承載了優(yōu)秀教師們的思想精華，在大家心中更是以優(yōu)秀老師們?yōu)榘駱樱衣犌宜记役`行，扎根課堂，致力研究，勤于反思，只為遇見更好的自己。