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中班《多彩的秋天》主題前審議

瓊

<p>一、解讀兒童：</p><p>教師1: 枯葉、撿樹葉、門口的梧桐葉</p><p>教師2：撿落葉游戲 穿著的變化 吃的變化（大螃蟹）</p><p>主持人：孩子從生活中感知秋天、聚焦新行為的內容</p> <p>二、審議教材：</p><p>各年齡段的指向、要點不一樣</p><p>小班：單個外部的了解、植物 樹、</p><p>中班：基于小班，多維度了解，多角度感受秋季的特征</p><p>大班：多元化、深度學習、秋天和人類關系</p> <p>中班：菊花、中山廣場的銀杏樹、自發的行為變為有目的的收集、聚焦點秋天的饋贈或者其他</p> <p>秋果：鼓樓的糖炒栗子、照炒瓜子</p><p>螃蟹：翻身vs烏龜翻身 探究</p><p><br></p> <p>三、探究價值：</p><p>干果探究價值、要點</p><p>收集、梳理幼兒的問題——深度探究——表達表現</p> <p>四、梳理線索</p> <p>紅色：集體教學</p><p>黃色：日常生活</p><p>綠色：區角</p><p>藍色：游戲</p>

探究

秋天

小班

螃蟹

梳理

要點

翻身

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教師

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