感恩國培，緣聚安陽

曲溝鎮(zhèn)車村小學(xué)

董卿曾說：“世間一切，都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。”感恩國培，讓我們相聚在一起。在這里，大家體會彼此的學(xué)識所長，生活感悟，共同分享時(shí)光長河中一段短暫而璀璨的時(shí)光。　　2020年10月23日，河南省內(nèi)的100名教師齊聚安陽師范學(xué)院參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修小學(xué)語文。 　　開班儀式正式開始，安陽師院人文學(xué)院黨委書記介紹了學(xué)校的發(fā)展，并鼓勵大家認(rèn)真學(xué)習(xí) 　　國培二班班主任胡正艷老師組織大家相互介紹認(rèn)識。 時(shí)間：2020.10.24上午地點(diǎn)：安陽師范學(xué)院和鳴樓B612題目：基于統(tǒng)編教材的語文教學(xué)設(shè)計(jì)主講人：唐芳簡介：唐芳，鶴壁市明志小學(xué)語文教師。從教14年，先后獲得河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省骨干教師，河南省十大語文年度人物，河南省書香班級輔導(dǎo)教師，鶴壁市名師，鶴壁市骨干教師，鶴壁市十佳班主任等榮譽(yù)。河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎，多次獲鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎，兩次獲得一師一優(yōu)課部級優(yōu)課，河南省小學(xué)信息技術(shù)與語文整合課一等獎并作示范課。教學(xué)設(shè)計(jì)獲國家級、省級一等獎。《小學(xué)教學(xué)》封二人物。主持參與省市級課題17項(xiàng)。為多地市師資培訓(xùn)100多場，在各級教育報(bào)刊發(fā)表文章50多篇。 　　唐芳老師授課內(nèi)容特別清晰，還能夠理論和實(shí)踐相結(jié)合，給一線教師提供很多拿來就可用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，她對教材的解讀非常透徹，分享了普通單元、策略單元和習(xí)作單元教學(xué)目標(biāo)的制定方法。還詳細(xì)介紹了綜合性學(xué)習(xí)如何開展，口語交際板塊的重要性。 她除了理論知識的講解清晰、實(shí)用，還分享了很多自己的成長經(jīng)歷，讓在座的老師十分感動。"八小時(shí)之內(nèi)求生存，八小時(shí)之外求發(fā)展"、"你想讓自己的孩子遇到什么樣的老師，自己首先變成什么樣的老師"、"世界上沒有白走的路，每一步都算數(shù)"……一句句樸素的話語，讓我們看到了她成長背后的酸甜苦辣，也喚醒了自己內(nèi)心的某種教育情懷，能夠聆聽這么真實(shí)的講座，甚感榮幸。 時(shí)間：2020.10.24下午地點(diǎn)：安陽師范學(xué)院和鳴樓B612題目：基于統(tǒng)編教材的語文教學(xué)設(shè)計(jì)主講人：楊紅麗 楊紅麗，副高級教師，鶴壁市淇濱區(qū)明達(dá)小學(xué)副校長。河南省最具成長力教師，鶴壁市教學(xué)專家?guī)鞂＜摇⑹忻麕煛⑹薪虒W(xué)標(biāo)兵、市學(xué)科技術(shù)帶頭人、市師德標(biāo)兵。獲省教學(xué)成果一等獎，省微課大賽一等獎，市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。主持或者參與的省、市課題二十余項(xiàng)。三十余篇文章在《小學(xué)教學(xué)》《教育時(shí)報(bào)》等刊物上發(fā)表。《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》《教師專業(yè)成長的六項(xiàng)修煉》等報(bào)告獲得好評。 　　她把學(xué)校里的特色一點(diǎn)一點(diǎn)的給大家分享，有校本課程，班本課程，社團(tuán)課程。校本課程是根據(jù)地域優(yōu)勢所創(chuàng)建；社團(tuán)課程是通過實(shí)踐探索--課程實(shí)施--教材編寫；那么班本課程是老師依據(jù)自身優(yōu)勢來設(shè)計(jì)，一班一個主題，達(dá)到班班課程，人人有社團(tuán)的拓展，最大程度提升學(xué)生和老師的思維空間，最后達(dá)到特色辦學(xué)。 　 時(shí)間：2020.10.25上午地點(diǎn)：安陽師范學(xué)院和鳴樓B612題目：基于統(tǒng)編教材的語文教學(xué)設(shè)計(jì)主講人：李琳李琳（13849251284），林州市市直第三小學(xué)語文教師、班主任，河南省杏壇網(wǎng)研社社長，河南省第六屆十佳語文教師，同課異構(gòu)全國一等獎獲得者，河南教師讀書會優(yōu)秀會員，在鄭州、信陽、山東、新鄉(xiāng)師院等地講授公開課或?qū)ｎ}講座四十余場。主題:統(tǒng)編教材下，如何發(fā)揮教材的習(xí)作范例作用 　整個課程中李老師把習(xí)作教學(xué)分為了三大塊。每一個板塊都用了大量的舉例說明，讓學(xué)員一目了然；李老師把3--6年級的習(xí)作進(jìn)行了表格化分析，幫老師梳理每冊的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)老師在教課文時(shí)注重寫作方法的指導(dǎo)，提示老師對于課后的習(xí)題以及小練筆的學(xué)習(xí)，又講解了統(tǒng)編教材在結(jié)構(gòu)上的設(shè)計(jì)目的。整個課堂輕松活躍，課程結(jié)束時(shí)三名學(xué)員對自己在教學(xué)中遇到的困惑習(xí)作講解時(shí)間總是不足進(jìn)行請教，李老師慢慢地說到：教學(xué)中咱們老師過于焦慮，要始終保持頭腦冷靜，專心的做好自己的習(xí)作教學(xué)，把習(xí)作的種子安插在每一個孩子的心中，做到語言即習(xí)作。 時(shí)間：2020.10.25下午地點(diǎn)：安陽師范學(xué)院和鳴樓B612題目：指向核心素養(yǎng)的習(xí)作教學(xué)創(chuàng)新主講人：何鳳彩 何風(fēng)彩，正高級教師，特級教師，中原名師，河南省委組織部“****”高層次人才中原教學(xué)名師，教育部“國培計(jì)劃”第三批入庫授課專家，河南省首批十佳班主任，河南省第二屆十大最具影響力教師，河南省首批十大師德標(biāo)兵，北京師范大學(xué)國培班****，全國第三屆小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者；在全國各地做示范教學(xué)和專題報(bào)告200余場。 時(shí)間：2020.10.26上午地點(diǎn)：安陽師范學(xué)院和鳴樓B612題目：聊聊課題那些事主講人：扈娟中小學(xué)高級教師，安陽市教育教研信息中心課題教研員曾獲河南省優(yōu)質(zhì)課大賽并獲一等獎，主持過多項(xiàng)省課題，獲河南省教研成果一等獎。 　　　教而不研則淺，研而不教則空。扈老師分別從“為什么做課題”“課題是什么”“課題研究的流程”“如何進(jìn)行課題研究”四個方面給我們做了詳細(xì)的分析，讓我受益匪淺。 時(shí)間：2020.10.26下午地點(diǎn)：安陽師范學(xué)院和鳴樓B612題目：解析統(tǒng)編教材下的拼音教學(xué)主持人：林玉華 林玉華，濮陽市臺前縣教育局中小學(xué)教研室小學(xué)語文教研員，河南省優(yōu)秀教師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省優(yōu)秀教研員，濮陽市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，濮陽市教學(xué)名師 　　課堂上，她首先介紹了統(tǒng)編小學(xué)語文教材中漢語拼音教學(xué)、習(xí)作單元、策略單元等最值得關(guān)注的幾點(diǎn)變化，整體了解了統(tǒng)編教材的編排理念和意圖。 而后圍繞拼音教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)闡述。入學(xué)開蒙篇不再是拼音，而是方方正正的中國字。"我是中國人"充滿了愛國之情，"我是小學(xué)生"則實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)化，"我愛學(xué)語文"是情感的激發(fā)。除此之外，短短的幾個字，還有包含了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。 開蒙篇之后就是拼音教學(xué)。她又解析了拼音后置原因，強(qiáng)調(diào)了課標(biāo)對于拼音教學(xué)的要求，講述了如何扎實(shí)教好拼音,怎樣識記整體音節(jié)…… 總之，拼音教學(xué)就是識字、學(xué)習(xí)普通話的工具。我們在教學(xué)中要準(zhǔn)確把握拼音教學(xué)的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，結(jié)合地域?qū)嶋H，突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生讀準(zhǔn)拼音。 時(shí)間：2020.10.28上午地點(diǎn)：安陽師范學(xué)院和鳴樓B612題目：基于核心素養(yǎng)的統(tǒng)編小學(xué)語文教材解讀主持人：陳靜 陳靜，河南省名師，安陽市名師,河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，安陽市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,河南省中小學(xué)教師教育專家,河南省教學(xué)標(biāo)兵，河南省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者。安陽市北關(guān)區(qū)教研室教研員。 　　楊靜老師從關(guān)鍵詞、編排體系、教材實(shí)施建議、非連續(xù)文本和傳承優(yōu)秀文化五方面對統(tǒng)編新教材進(jìn)行研讀。 時(shí)間：2020.10.28下午地點(diǎn)：安陽師范學(xué)院和鳴樓B612題目：名師工作坊的建立與運(yùn)行主持人：李艷榮 李艷榮，安陽市燈塔路小學(xué)，中小學(xué)副高級教師。 　　李老師從工作坊的建立、組織管理、工作坊的運(yùn)行。 我們不能做一個搬運(yùn)工，教書匠，要有教育的智慧。 　　教師要從不同的角度去閱讀文本： 一是從作者的視角、智慧閱讀、把握文本的價(jià)值取向。 二是作為一名普通者去讀文本。 三是作為一名教師去讀文本。 四是作為一名學(xué)生去讀文本。 　　合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下；此次國培正如窗外連綿的秋雨，浸潤了我們的心田，這不僅僅是一個開始，相信參訓(xùn)教師一定會在活動中汲取營養(yǎng)，精修自己的業(yè)務(wù)，緊密結(jié)合教育實(shí)踐，將本次活動成果播撒在教育這片熱土上。國培還未結(jié)束，期待接下來精彩的課程。